初中生感知教师期望、感知家长期望与学习成绩之间的关系

学习成绩的提高不仅需要学生自身的努力，也需要家长和老师的共同努力。本文采用定量研究的方法，通过对4所中学共计198位学生的问卷调查，对初中生感知教师期望、感知家长期望、学习成绩进行测量，并对它们的关系进行了分析。结果发现：（1）学生感知教师期望对学习成绩有显著地正向影响；（2）感知家长期望对感知教师期望和学习成绩的关系起到显著调节作用。     

高管教育水平异质性与企业社会责任关系研究

高管成员是企业与利益相关者联系的核心人物,对企业社会责任的履行产生重要影响。企业在复杂多变的环境下,高管教育水平异质性越高,处理繁杂问题和突发事件的能力越强,有助于企业战略决策的制定。本文基于高层梯队理论和企业社会责任理论,以2010年-2019年的上市企业为研究对象,运用固定效应回归模型研究不同企业年龄和企业研发投入水平下高管教育水平异质性对企业社会责任的影响。研究结果表明,高管成员作为管理层的核心人员,高管教育水平异质性越高越有助于企业社会责任的履行;企业年龄越大,高管团队的教育水平异质性对企业社会责任的影响更加显著;企业研发投入力度越大,高管团队的教育水平异质性会有利于企业更好地履行社会责任。该结论反映出企业可以从高管的人力资源配置角度出发,有效构建高管团队;增加企业研发投入,强化对企业高管团队的培训,保持企业发展活力,从而改善企业社会责任问题。     

干部培训中职能管理与项目管理结合的有效路径

面对新形势，各级党校、行政学院、干部学院等以培训在职干部为主要任务的院校应在管理模式上进行积极探索，将项目制引入到干部培训管理工作中，以“稳定的职能，柔性的边界”为原则，积极推进职能管理与项目管理相结合，建立一个合理的矩阵式项目培训管理模式，形成规范的项目管理体系和流程，通过提升干部培训管理工作的科学化水平，为进一步提高干部培训质量和实效创造必要的服务条件     

创业教育对高职院校大学生创业意愿的影响

创业所需要的素质、技能和能力可以通过教育来塑造，相关研究表明，创业是可以教授的。基于计划行为理论，在此基础 上研究了短期风险偏好和心理健康对创业意愿的影响。从实证的角度构建高职大学生创业教育和创业意愿的关系模型，还考 察了创业自我效能感在创业教育影响高职大学生创业意愿的关系中起积极调节作用。