上海社区居民自治模式研究

社区是城市的重要组成部分,也是社会治理的基础和载体.当前,我国城市化进程迅速发展,政府对于城市社区治理的力度也不断加大.然而,社区治理却存在着一些问题,包括城市基层政府定位不明、权责模糊,社区居委会的行政化以及社区自治组织权力受限.城市社区居民自治中居民参与不足等问题.因此就社区自治模式入手,从政府、居委会以及居民三个方向提出了相关改善建议.     

提升人格魅力提高教学能力

俄国教育家乌中斯基说：“魅力提高教学能力中一切都将建立在教师人格的基础上。因为只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”教师的人格体现着教育的力量，影响学生发展的重要因素，离开教师的人格魅力，形成学生的人格将成一句空话。     

不丹的民族问题

喜马拉雅不丹王国近年来的发展显示出该国正濒临一场重大危机,这场危机中隐含着民族对立问题。不丹的时事分析家们认为,此次危机可能是由于邻邦尼泊尔国发展的影响所致。在经历了数日的动荡之后,尼泊尔王国的君主政权最终不得不屈从于人民的意志。目前,该国正在朝着多党制的民主方向发展。不丹是个信奉佛教的国家,由两大主要种族集团构成,即蒙古人种和印度-雅利安人种。     

浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生自主学习的能力

一、创设生活情境，激发学习兴趣，促进学生主动学习
　　兴趣是推动学生求知欲的强大动力，学生只有对所学的内容产生浓厚的兴趣，才会自主探究、专心学习。在学习新知时，教师根据学生年龄特点，通过说话、游戏、讲故事、猜谜语等形式，为学生创设愉悦的教学情境，使学生轻松、愉快地进入课堂教学中。因此在教学中，我根据学生的年龄特点以及教材的编排，从学生生活实际引入、让他们体会到生活中处处有数学，使他们在轻松、自然的情境下，产生浓厚的学习兴趣，从而进行积极主动地自主学习。     

上海社区居民自治模式研究——以上海宝山区为例

在当前多样化的城市治理模式中,社区居民自治模式占据着非常重要的位置.建设社区居民自治模式是构建和谐社会,维护社会稳定和繁荣的必然要求.通过对上海宝山区的各大小社区走访访谈等实证调研发现,社区居民自治模式在实际发展中取得一些进展的同时还存在政府职能界定不清,权责不明,社区居委会行政化色彩浓重,居民参与热情低等现实问题.需要从改变政府和居委会职能,提高居民参与度等方面来完善社区居民自治的不足.