音乐专业教育中践行以学生为本理念的策略

作为高等教育中一个极富个性的群体,音乐专业学生的身上既体现着现代大学生的共性,又因专业的特殊性而表现出属于他们自己的个性.尊重学生的个性开展教学工作,将有利于学生的成长与发展.本文阐述了以学生为本的教育观,以及全面构建以学生为本的教学模式,探讨了以学生的需求和个性进行高等音乐专业教育教学的实施思路.     

奥曲肽治疗上消化道大出血36例疗效分析

用奥曲肽治疗上消化道大出血36例,治疗结果,显效11例,有效6例,无效3例,揭示奥曲太治疗上消化道大出血疗效优于常规治疗.总有效率为91.7%.     

“80后”而立之年立足何处

穿越2500多年的历史时空，中国的至圣先师孔子就已提出了“三十而立”的成家立业标准。面对过度市场化竞争的当今中国，渐次跨入“而立”之年的“80”一代，业立何处？     

健全持久的社会合作基础:分配正义——对罗尔斯公平正义原则争论的思考

分配正义问题的实质是如何促进社会合作的健全持久,它应该是一个具体的、相对的问题.围绕"公平正义"这一理论命题,梳理政治哲学各流派之论点,通过比较的方法,对罗尔斯<正义论>中分配正义理论进行了进一步论述.认为分配正义的主体应该多元化,除了福利政策之外,公民美德教育和现代慈善事业是缓解分配正义冲突的积极因素.     

质量管理工程专业建设探索

质量的提升关键在于专业人才的培养。质量管理工程专业作为培养质量专业人才的新兴专业，文章从培养方案的优化、课程教学内容的改革、师资队伍建设、加强实践能力的培养等方面进行了分析探索。     

生态体育教育的构建

生态学是研究生命系统和环境系统之间相互作用规律和机理的科学,教育生态学是将生态学应用于社会管理产生的一门分支学科,通过分析体育教育生态环境,探析体育教育发展的规律和生态机制,以期找到优化体育教育生态环境的途径和方法.     

新时期产学研用合作机制创新中存在的问题及相关对策

构建产学研用合作长效机制是增强河北企业自主创新和产业竞争力的必然要求。尽管我省产学研用合作在不断探索中取得了重大进展,形成了较有特色的产学研用合作模式,但仍面临着产学研用结合中政府协调功能发挥不够,合作的组织形式不适应重大技术创新的需要等诸多问题。为使河北省产学研用合作能够适应新形势下经济社会发展的需求,应着力推进产学研用合作机制创新,建立完善产学研用合作创新的组织管理机制、人才引进和培养机制和多元化投入机制等,从而将河北省产学研用合作推进到新的水平。     

"乐者"何以"乐也"——审美活动与道德自觉的内在逻辑

《乐记》指出：“乐者,乐也”。音乐何以同于快乐？从《乐记》对音乐的论述中可以发现这样的规律：乐源自于音,音源自于声,声源自于情,情源自于性,性归于善,尽善为仁,君子以得仁以为乐。所以由快乐的内心向外表达就是音乐之所出（即创作）,其逻辑路径为：乐（快乐）——仁——善——情——声——音——乐（音乐）。音乐向听者内心渗透就是快乐之所归（即欣赏）,其逻辑路径为：乐（音乐）——情——善——仁——乐（快乐）。作乐者由快乐的仁心发端为动人的音乐,鉴赏者再由动人的音乐开启快乐的仁心,以此建立起儒家视阈中审美活动与道德自觉完美的内在逻辑。