普教及职前教育应从企业分离

在计划经济体制下,一个大企业就象一个小社会,因此,在国有大中型企业谈及教育则普遍存在着一种自成体系办教育的模式,大都办有幼儿园、子弟小学、初中、高中、技校、职业学校、职工大学。企业子女除少数参加高考被录取进入大、中专院校学习外,绝大多数从幼儿园起则一直在企业内部接受教育。这种企业办学模式实质上是计划经济体制下企业办社会的产物。在企业转换经营机制、建立现代企业制度的进程中,企业在办学上是否仍然按老路走下去,从小到大,样样俱全,这是值得认真探讨的课题。我们认为企业中所办的普教、职前教育应逐步从企业中分离进入社会,企业教育的重心应放在对在职职工的岗位培训(包括资格培训、技术等级培训和适应性培训)和继续教育,同时注重职工的高中等学历教育,培养大批素质高、竞争力强的劳动者,为企业的生产经营和经济发展增添后劲。     

以岗位培训为突破口全面提高职工队伍整体素质

随着社会主义市场经济体制的建立，企业要想在激烈的市场竞争中生存发展，从根本上说取决于劳动者素质的提高及专门人才的数量与质量。西南铝加工厂经过大规模改扩建后，设备、技术等具有一定优势。但职工队伍整体素质同工厂的技术装备水平相比有一定差距，影响了工厂优势的发挥，从而影响了工厂的发展和效益的提高。因此，加强职工培训，大力开发人力资源，提高职工队伍整体素质刻不容缓。如何提高职工队伍的整体素质，是一项既迫切又艰巨的任务，西南铝加工厂的做法是：强化组织管理职能，抓住重点，以岗位培训为突破口，多渠道全面提高职…