高校人文素质教育实践面临的困境

本文主要从办学理念与人才培养模式、学科结构与课程体系、教材选编与教学方法、人文教师队伍建设与素质提升、教育对象与校园人文环境等方面分析了当前部分高校人文素质教育实践面临的困境,强调应采取切实有效的改革措施,以真正将加强人文素质教育落到实处。     

基于积极教育论中职教师的职业幸福

作为职业学校的教师,在积极教学,德育及课外拓展中帮助学生成长,感受教师工作的幸福。幸福是一种很抽象也很美好的感觉,在字典中对该词的解释是"使人心情舒畅的境遇和生活",或者解释为"称心如意"。身在职场,如果有强烈的职业幸福感,会使人工作充满活力,充满无限的创造力。     

园林树木稠李SpeedtreeCAD虚拟建模技术研究

为探讨虚拟园林树木全息模型技术,以稠李（Padus racemosa）为例,对SpeedtreeCAD植物建模软件进行研究,依据树木基本参数编辑为原理,对其整体骨架、分枝、叶片及模型后期效果进行编辑设置,研究结果表明,采用SpeedtreeCAD创建树木模型,其真实度高、具有动感效果、渲染速度较快、操作性简便,并与3Dmax兼容,有良好的匹配性。在园林景观设计中,可有效地指导园林植物配置效果表达,为园林植物物种选择提供了实践依据。     

论高校传统文化教育的师资建设

本文分析了加强师资队伍建设对于高校传统文化教育的重要意义，并提出了相关建议：提高高校领导和教师的思想认识；制定符合高校实际的师资队伍建设规划，健全并落实稳定并优化师资队伍的相关政策；采取有力措施提升高校教师传统文化素养；将传统文化教育贯穿于教育教学全过程，发挥教师言传身教的感召力。