株洲市226对老干部喜拍“金婚照”

丹桂飘香,金风送爽。从８月下旬开始,株洲市委老干部局拉开了庆祝新世纪第一个老人节系列活动的序幕。其中一项重要活动,就是免费为全市２２６对结婚已满５０周年的离休干部夫妇拍摄金婚照。这项活动,受到老干部的欢迎,大家踊跃报名,积极参与。其中年龄最大的８７岁,最小的也有７３岁。一对对精神健旺的老干部夫妇,洋溢着快乐的笑容,他们在照像机前镇定、沉着的眼神,让我们感觉到了他们当年在硝烟弥漫的战场上焕发出的革命青春气息。湘氮实业有限公司苏殿明、李怀景都已年过七旬,他们在旁人的搀扶下来到了摄影棚。两位老人满脸红…     

远程视频监控系统的设计与实现

提出了一种通用的基于视频的远程数字监控系统的设计与实现方法, 介绍了系统的软件和硬件构成,重点研究了系统软件部分所涉及到的视频采集处理、编解码、图像实时显示与控制等关键视频技术。并对串口通信、多线程的通信与同步、TCP/IP通信等系统涉及到的多项通信编程技术及其他一些相关技术作了详细讨论。同时给出了基于Windows平台下Visual C++的具体实现方法。     

仪器和聚类分析法在“营养学”中的应用

在本科学生中开展具体的科研活动，采集浙江舟山、福建泉洲、福建罗源和广东揭阳四个地区的紫菜，结合营养学相关知识，指导同学用原子吸收分光光度计检测四地紫菜中的铜、铁、锰、钙、锌、铅、钾、镁8种矿物质元素的含量，然后进行计算机数值分析，通过这种科研活动，不仅提高了同学们的自学能力和科研动手能力，开拓了同学们的科学视野，同时也为海洋食品科学和海洋环境科学提供了一定的参考数据。     

清王轩《耨经庐诗集续编》研究

王轩是晚清山西著名的学者,以经学、诗文雄视山右。《耨经庐诗集续编》是其在《耨经庐诗集初编》之后的重要作品,并且较为完整的保存了下来,收集了他从清咸丰五年至同治七年（1856—1868）间的诗歌作品,通过对《耨经庐诗集续编》版本与内容的研究,可以更为客观全面的了解王轩本人及其诗歌创作。     

论领导艺术的最高境界

与任何艺术活动一样,领导艺术也因领导者目标追求的不同、技巧运用水平的高低、领导效能的差异而显示出不同的层次和境界.其中,领导艺术的最高境界是领导艺术实践者和研究者不断探索和追求的.然而,不同的领导理念往往使人们对领导艺术的最高境界有不同阐释,从而给它蒙上了"只可意会,不可言传"的神秘色彩;同时,领导艺术的最高境界也绝非所有领导者都能达到的,它又给人以"可望而不可即"的感觉.为此,辨析领导艺术最高境界的内涵,把握其理论脉络,探讨其实现路径,对当代领导理论及其实践活动的提升是很有必要的.     

升序还是降序？商品排序对在线购物车废弃行为的影响研究

电商的蓬勃发展使得网络购物车的容量不断增加,数字购物车除了拥有加入商品和结账的功能外,消费者还使用购物车的收藏商品、信息比较、促销凑单等多种功能。基于此目的,海量的商品被加入到网络购物车中,但是却并没有被“清空”,由此产生将商品滞留在购物车中的行为被称为在线购物车废弃行为。以往的文献研究了大量影响在线购物车废弃行为的前因变量,包括在线购物前决策阶段的平台感知因素、消费者主观因素、购物行为因素和产品因素等。但并没有从在线购物后决策阶段,即数字购物车内商品排序规则的视角研究对在线购物车废弃行为的影响,且缺乏对中介机制和边界机制的讨论。本研究立足在线购物后决策阶段,提出按商品加入时间排序（升序或降序）对在线购物车废弃行为的影响作用,验证了选择超载的中介作用,同时排除了遗忘和心理所有权的替代解释。通过一个访谈和两个实验室研究,结果显示,时间升序的排序方式缓解了消费者的选择超载问题,有效减少了在线购物车废弃行为。     

浅析中职旅游专业与地域特色结合的校本课程开发现状及改进措施

旅游业自改革开放以来一直是国民经济的支柱产业之一。随着人们生活水平的提高,审美意识也在日益提升,人们更加注重人文情怀和服务质量。这对旅游业提出了更高的要求。中职学校旅游专业的人才培养目标是为社会培养能够胜任导游任务,对各景点充分了解并能够进行讲解,能够承担管理任务的高质量服务型人才。为了更好地满足旅游业发展的特点和专业教学的需要,学校的课程应将旅游专业与本地区的地域特色相结合,培养能够服务当地,造福当地的人才。本文以浙江省安吉县乡村旅游为例,主要分析中职院校旅游专业与地域特色相结合的校本课程开发现状,并提出相关建议和改进措施。     

“秋冻”悠着来

正一到秋季,爸爸妈妈们就不知道该怎么给宝宝穿衣服,是多穿点呢,还是少穿点?都说"春捂秋冻",可是该"冻"到什么程度呢?沫沫刚刚上幼儿园,恰逢入秋,妈妈觉得这正是秋冻的好时机,于是给沫沫穿得比较少。幼儿园老师几次提醒沫沫妈,认为沫沫穿得太少了,会生病的。但     

论领导艺术的最高境界

与任何艺术活动一样,领导艺术也因领导者目标追求的不同、技巧运用水平的高低、领导效能的差异而显示出不同的层次和境界。其中,领导艺术的最高境界是领导艺术实践者和研究者不断探索和追求的。然而,不同的领导理念往往使人们对领导艺术的最高境界有不同阐释,从而给它蒙上了"只可意会,不