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普惠金融是实现乡村振兴的重要手段。文章基于2015—2020年广西14个地级市的面板数据,测算广西普惠金融的发展水平,并采用固定效应模型探讨普惠金融减贫的总效应与渠道效应。研究发现:从总效应上来看,普惠金融有利于贫困减缓。从渠道效应上来看,直接路径中的“覆盖面”渠道发挥主要的减贫作用,而“使用情况”渠道的减贫作用尚未显著发挥;间接路径中,普惠金融能有效作用于经济增长与城乡收入分配差距,特别地,普惠金融与经济增长呈现出“U”形特征。为避免瞄准性误差,进一步助力实现共同富裕,当前广西普惠金融发展应在立足于扩大金融覆盖面的基础上激发各个渠道的减贫效应,未来则应更关注普惠金融发展的可持续性,瞄准地方经济和产业发展,增强低收入群体的“造血”能力。 相似文献
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加快构建领军企业创新链是我国科技发展征程中面临的一个重要理论和现实问题.然而,目前对领军企业创新链的模式尚缺乏深入研究.本文聚焦产品类型和技术创新路径这两个重要的情境因素,选择四家分属不同情境的中国领军企业作为案例企业,通过对案例企业在其关键产品研发中的创新链部署过程进行多案例比较分析,探究领军企业创新链的模式及其与创新情境的匹配.研究发现,产品类型和技术创新路径对领军企业创新链的结构与运行特征产生重要影响;通过在数据资料中对案例企业创新链部署过程进行扫描,分别从创新链的结构与运行视角对不同情境下领军企业创新链的特征进行了归纳,提炼了领军企业创新链的四种模式,分别是:“共生开放型”、“线性开放型”、“共生聚合型”和“线性聚合型”;并采用模式匹配技术构建了情境因素与领军企业创新链模式之间的关联.研究结论可以为不同行业的领军企业根据所处情境有效部署创新链提供理论指导,并为政府制定创新链相关政策提供有效参考. 相似文献
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对发展中小企业集合债券的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
中小企业集合债券对于解决中小企业的融资难、降低融资成本可以起到较好的作用.但目前我国的中小企业集合债券存在着许多问题,如担保难、上市后交易较为清淡且市场准入的门槛较高等.针对这些情况,中小企业集合债券的发展路径可以是:通过由担保公司集合担保、由大型企业进行再担保或向保险公司进行保证保险的方式进行信用增级,建立做市商制度以增强流动性,发行方式上采用招标方式,以降低筹资成本,并可考虑发行中小企业的短期融资券,而中小企业集合债券发行及上市的地点可以首选证券证券交易所,同时对政府的作用要正确定位,政府应仅做为中小企业集合债券的协调者发挥作用. 相似文献
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移动社交网络微信的发展及潜在价值分析 总被引:2,自引:0,他引:2
移动社交迅速成为有着巨大社会影响和经济影响的社交方式。其中,微信作为我国最受关注的一款社交APP,越来越受到业界和学术界的关注。从移动社交网络角度对微信的本质和使用动机、来源与发展以及潜在价值三个方面进行了分析,将微信的发展阶段分为私密社交即时通讯软件、以私密社交为主陌生人社交为辅的多维度社交圈的即时通讯软件、多功能的移动生活平台三个阶段,另外在电子商务领域、媒体领域以及教育领域分析了微信的潜在价值,旨在通过对微信的研究更好地理解移动社交网络的现状及发展。 相似文献
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关于对"血统--政统--道统"的把握是对中国传统伦理思想之历史特性的认知,而与之相适应的思想逻辑性则集中体现在"德治主义--人性论--修教论"中.两者相互影响,相互渗透,构成了中国传统伦理思想合历史的和合逻辑的辩证发展过程. 相似文献
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为了进一步提升就业服务水平.丰富农民工的精神文化生活,今年初.成都市新都区开展了为期一个月的农民工电影放映周恬动。农民工电影周活动,以展示新时期农民工自强不息、昂扬向上、艰苦奋斗的精神风貌为主要内容。在区人力资源市场、乡镇、街道、农民集中居住区,滚动播出《所有梦想都开花》、《马东的假期》、《梦想就在身边》、《爱上’油菜花》四部农民工励志题材的公益电影和其它文艺影片.旨在让群众在电影之中感受改革开放以来农民工劳动、奉献、奋斗、成长的一个过程。 相似文献
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吉林造纸(集团)有限公司,是吉林省重点骨干工业企业,也是全国大型制浆造纸企业之一。多年来,为我国造纸工业发展做出了重要的贡献。 “九五”期间.围绕提高干部决策能力、创新能力、组织能力、公关能力、营销能力、管理能力开展了培养训练活动,收到了一定效果,为吉纸集团走出困境,做出了应有的贡献。 一、围绕提高干部“六个能力”策划培训方略 进入“九五”吉纸集团就走入了困境。骨干企业困难.急于企业脱困,吉纸集团干部管理和教育部门,在实践中深刻认识到,提高干部“六个能力”至关重要,是提高干部整体素质,搞好干部教育… 相似文献
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在我们现代的教学观念中,具有幽默感、亲和力的教师越来越能笼络学生,而严肃、传统的教师越来越不适应教学的时潮、逐步走向落后或是淘汰的边缘。因此,教师不论是在教学过程中,或是在教学管理中,都应具有含蓄、幽默、委婉、迂回等方式。缺乏幽默是悲哀的。前苏联著名教育家斯维洛夫指出教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。当然幽默感不是与身具备的,这需要日积月累,即渊博的知识,广泛的社会阅历是教师具备幽默感的前提。正是有此基础,可以使教师的讲课变得风趣诙谐,幽默睿智;可以使师与生和谐、使教与学统一;并创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛,让学生在这种气氛中去理解,接受和记忆新知识,使教学达到事半功倍的效果。 相似文献