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1.
本文通过对现实劳动力市场的分割;劳动力市场支付的效率工资;雇主根据雇员的教育程度提供雇佣租金;教育文凭为雇主筛选劳动力提供信息;教育传递信息的机制;雇主利用教育的结果——教育文凭——进行筛选;教育文凭传递的直接信息;教育文凭传递的间接信息的论述,阐述了在分割的劳动力市场条件下教育的作用。  相似文献   
2.
经济增长的三大关键投入要素为劳动、资本、技术,而教育则是有目的培养人的社会活动.教育培养的价值观决定着劳动者的真实劳动生产率,决定着人力资本的质量,决定着技术进步.从这三方面综合来考察,教育培养的价值观对经济增长起着决定性的作用.  相似文献   
3.
美国迫使人民币升值的战略,对美国经济发展的实际影响是:制造业不能回归,经济增长低迷,高失业状态持续,在短期内有可能诱发美国经济高通胀。对中国经济发展的实际影响是:在短期中国将继续保持对美国出口的比较优势,在长期将促进中国加快转变拉动经济增长的方式,增进中国社会的福祉。  相似文献   
4.
中国经济改革与凯恩斯革命是发生于上个世纪东方和西方最重大的经济事件.从马克思主义政治经济学理论的视角来审视,中国经济改革对社会主义的发展、凯恩斯革命对资本主义的发展都起到了不可估量的作用.两者的同一性是:均撼动了古典经济学的基础,均创新了经济学理论,均具有相似的经济背景,均取得巨大的经济成就.两者的异质性是:其性质、目的不同,领导力量及发生的方式不同,生命力不同.  相似文献   
5.
教育的经济价值研究的是教育提高收入的原因.学校教育向受教育者传授了认知技能,并且培养了受教育者的价值观.教育所传授的认知技能对劳动者劳动生产率的决定只起到了间接的作用,而教育所培养的价值观是决定劳动者真实劳动生产率重要原因.教育层次高的劳动者之所以能够进入主要劳动力市场,之所以能够获得高收入,是因为劳动组织看重其经过学校教育所形成的价值观.  相似文献   
6.
改革开放后,中国的经济结构发生了很大的变化, 中国居民对职业角色的评价也发生了很大的变化。对职 业角色的评价归根到底实质就是对社会上从事各种职业 的人的评价,其评价标准基本上是权力、声望、工资收 入、受社会尊敬的程度等,对一个职业角色的评价,不 能只凭借某一项标准,而应看各项评价标准的综合指数 的高低,综合指数高,这个职业角色的社会地位就高, 反之,则这个职业角色的地位就低。 中国目前社会的职业角色,基本上可以分为以下几 个职业层次:农民、工人、白领阶层、知识分子、政府 公务员。下面,我们就具体评价一…  相似文献   
7.
对教育收益的经济学分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
教育收益首先可以划分为投资性收益和消费性收益。投资性收益是一种市场化的、货币性收益,某一级教育的投资性收益的衡量,可以用接受这一级教育的劳动者的工资收入与接受下一级教育的劳动者的工资收入的差额来计算。消费性收益是一种非市场化的、非货币性收益,它主要是指教育给受教育者及其家庭成员,在精神满足程度、家庭生活、经济理性、情感等方面带来的收益。教育还具有一种外部收益,它主要是指教育给受教育者本身及其家庭成员以外的社会成员带来的收益,外部收益是一种非市场化、非货币性的收益。  相似文献   
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