区域推进课程改革 促进教育均衡发展

綦江县幅员面积2182平方公里,人口95万,下辖17个镇、3个街道办事处,是一个山区农业县,城乡二元结构特征突出。全县现有各级各类学校114所,在校生近14万人,90%的中小学生就读于村镇中小学。2004年以来,我县区域推进基础教育课程改     

追求教育本质 注重内涵发展

基础教育不是一个"变现"阶段,而是一个"储值"过程,让学生拥有强健的体魄,让学生拥有健康的心理,让学生拥有永续的主动学习能力,是我们教育工作永恒的主题。     

区域推进课程改革促进教育均衡发展

綦江县幅员面积2182平方公里,人口95万,下辖17个镇、3个街道办事处,是一个山区农业县,城乡二元结构特征突出.全县现有各级各类学校114所,在校生近14万人,90%的中小学生就读于村镇中小学.     

五个到位开展精准扶贫——来自重庆綦江复兴村的报告

精准扶贫是中央的重大战略部署,有着很强的实践性.课题组深入重庆市綦江区三江街道复兴村调研,针对该村实际,提出了党建帮扶、产业帮扶、基础帮扶、智力帮扶、情感帮扶五个到位,以推进整村脱贫.     

农村教育更需要课程改革

綦江县地处重庆南部山区,紧邻贵州,面积2182平方公里,人口95万,其中农村人口75万,人均财政收入居全市中下水平,属经济欠发达地区.全县有学校113所,在校学生近14万人,其中90%就读于乡村学校.课改前,全县义务教育质量不高,学生辍学现象突出,近三成学生学业不合格,高中招生困难;全县8000多名教师每年有200多名转岗或流失.     

追求教育本质 注重内涵发展

为把我县建成"区域教育均衡发展特色县"、"素质教育先进县",为实现"办学水平和教育质量达到全市中上水平"的目标,必须牢固树立"办好每一所学校,关注每一位学生"的办学思想.围绕"追求教育本质,注重内涵发展"的总体要求,努力工作,开拓进取.     

西部农村县域整体推进课堂教学改革的实践与探索

重庆市綦江县幅员面积2182平方公里，人口96万，下辖17个镇、3个街道办事处，是一个山区农业县。全县现有各级各类学校135所，在校生138746人，90％的中小学生就读于村镇中小学。     

西部农村县域整体推进课堂教学改革的实践与探索

重庆市綦江县幅员面积2182平方公里,人口96万,下辖17个镇、3个街道办事处,是一个山区农业县。全县现有各级各类学校135所,在校生138746人,90%的中小学生就读于村镇中小学。我县于2004年9月进入新课程改革,五年来就县域整体有     

深入推进农村地区基础教育课程改革 破解城乡二元结构教育均衡发展难题

綦江县教育历史悠久,明代即兴"书院",清代设"学署".新中国成立以来,历届党委、政府十分重视党的教育事业发展.全县现有人口96万人,是一个典型的山区农业县,城乡二元结构特征十分突出.全县在校学生138746人中,90%的中小学生就读于村镇中小学.农村教育一直是义务阶段教育的"短板".提高农村教育质量,实施素质教育,促进城乡教育均衡发展是摆在教育面前的重要任务之一.