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西南民族杂居地和聚居地藏、彝、傣、苗族8~15岁儿童智力发展的比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
西南民族杂居地和聚居地藏、彝、傣、苗族8-15岁儿童智力发展的比较研究蔡笑岳,丁念友本研究运用瑞文测验(CRT),对360名生活于西南民族杂居地和聚居地的藏、彝、傣、苗4个少数民族8-15岁儿童的智力状况进行了测量与考察。研究发现,(1)4个少数民族... 相似文献
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面向实践建构教育实验新理论吴定初,丁念友基于对教育实验重要性的认识和对研究现状的锐敏剖析,青年学者靳王乐、和学新两同志大胆探索,以其开阔的视野和富有创新意义的见解撰成了《教育实验论》。通读全书,深感该书具有以下显著特点.这些特点在一定程度上体现了教育... 相似文献
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试论课堂教学的基本心理程式 总被引:1,自引:0,他引:1
心理因素是一个贯穿课堂教学全过程的基本因素。课堂教学模式的建立,应以学生在教学时空中的心理活动的变化发展为基础。我们针对偏重于从教学活动流程本身着眼的教学结构模式的不足,从心理的角度提出一种课堂教学的基本心理程式,认为课堂教学的基本过程应依据注意组织、认知指导、行为强化和心理趋合这四方面加以规划 相似文献
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人性的观点及其心理学表征 总被引:1,自引:0,他引:1
人性的观点及其心理学表征蔡笑岳,丁念友一自从人类诞生以来,人们就孜孜以求试图从科学的知识体系上揭示人的本性。人是什么?古今中外的哲学家、科学家看法各异,观点纷繁,以致法国著名思想家卢梭为之叹息道:“我觉得人类的各种知识中最有用的而又最不完善的就是关于... 相似文献
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