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西南民族杂居地和聚居地藏、彝、傣、苗族8～15岁儿童智力发展的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
西南民族杂居地和聚居地藏、彝、傣、苗族８－１５岁儿童智力发展的比较研究蔡笑岳，丁念友本研究运用瑞文测验（ＣＲＴ），对３６０名生活于西南民族杂居地和聚居地的藏、彝、傣、苗４个少数民族８－１５岁儿童的智力状况进行了测量与考察。研究发现，（１）４个少数民族... 相似文献
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面向实践建构教育实验新理论吴定初，丁念友基于对教育实验重要性的认识和对研究现状的锐敏剖析，青年学者靳王乐、和学新两同志大胆探索，以其开阔的视野和富有创新意义的见解撰成了《教育实验论》。通读全书，深感该书具有以下显著特点．这些特点在一定程度上体现了教育... 相似文献
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试论课堂教学的基本心理程式 总被引：1，自引：0，他引：1
心理因素是一个贯穿课堂教学全过程的基本因素。课堂教学模式的建立，应以学生在教学时空中的心理活动的变化发展为基础。我们针对偏重于从教学活动流程本身着眼的教学结构模式的不足，从心理的角度提出一种课堂教学的基本心理程式，认为课堂教学的基本过程应依据注意组织、认知指导、行为强化和心理趋合这四方面加以规划 相似文献
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人性的观点及其心理学表征 总被引：1，自引：0，他引：1
人性的观点及其心理学表征蔡笑岳，丁念友一自从人类诞生以来，人们就孜孜以求试图从科学的知识体系上揭示人的本性。人是什么？古今中外的哲学家、科学家看法各异，观点纷繁，以致法国著名思想家卢梭为之叹息道：“我觉得人类的各种知识中最有用的而又最不完善的就是关于... 相似文献
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