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当前的外语教学要求教师要在教学中落实素质教育,让学生在掌握语言技能的同时,提高语用能力,实现跨文化交际,是每位教师肩负的重任。本文从语言与文化的关系入手,对外语教学中文化渗透的必要性,文化渗透的实施原则,以及其方法、意义等进行了阐述。 相似文献
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于利伟 《内蒙古民族大学学报》2010,16(3):178-179
本文旨在论述行动研究在外语教学领域对教师产生的重大影响以及隐藏在其背后的理论基础.围绕和行动研究密切相关的"教师研究"、"反恩型教学"、"师资发展"等问题从性质、目的和实施步骤的角度所作的理论探讨正好解释了行动研究之所以受到众多教师欢迎的原因.为了不让实践和理论脱节,作者自己做了小型的行动研究,亲身体验了她的独特魅力. 相似文献
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当前的外语教学要求教师要在教学中落实素质教育,让学生在掌握语言技能的同时,提高语用能力,实现跨文化交际,是每住教师肩负的重任.本文从语言与文化的关系入手,对外语教学中文化渗透的必要性,文化渗透的实施原则以及其方法、意义等进行了阐述. 相似文献
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