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从教育哲学的意义上观察,中国禅宗的“禅悟”教学形式是唯心的,然本质却是唯物的。本文从教育哲学角度出发,就佛教教育中的教学方法之一的“禅悟”阐述其教育哲学实践、内涵及本质,以此引发出关于“禅悟”的教育哲学意义的反观。 相似文献
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湖南高职教育专业设置的问题与对策研究——基于湖南民营经济发展的角度 总被引:2,自引:0,他引:2
在对湖南高职专业设置情况调研的基础上,基于服务湖南民营经济发展的视角,分析了湖南高职专业设置的优势和存在的问题,提出优化湖南高职专业设置的若干建议。 相似文献
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本文在客观分析株洲职业教育发展现状的基础上,运用灰色关联度的计算方法和步骤,得到初等职业教育、中等职业教育和高等职业教育在校生与经济发展(GDP)的关联度,说明发展中等职业教育与经济发展(GDP)的关系,较之于初等职业教育和高等职业教育来说,关系更为密切。进而提出两型社会建设进程中株洲职业教育新发展的三大定位思考。 相似文献
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