经学式思维方式的文化学阐释

所谓经学的或经学式思维方式,指由经学的注经活动所彰显或表征的一种思维习惯或认知价值取向。然而,人们往往只是在一种不言自明或心照不宣的笼统含义上使用这一概念。这一现象本身也正表明,人们对何为经学式思维方式尚处于朦胧、暖昧的表层认识状态。本文便试图就经学式思维方式的问题作一尝试性的文化学阐释,即这一思维方式究竟关涉着一种什么样的生存方式,由此将人们对经学式思维方式的认识引入澄明之境。这一阐释主要根于基本的历史常识。而正是这种一般性的讨论,更能使我们真切地理解这种思维方式在现实社会生活中的实际效用。     

除夕歌

除夕辞岁庆团圆,频频举杯合家欢,改革开放重民生,欢声笑语胜当年。除夕辞岁迎新年,展望神州更鲜艳,人民永跟党向前,科学发展添新篇。除夕歌@颂尧~~     

“课堂换位教学”在思想政治教育中的运用

新课程标准要求"以学生为中心",在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。将"课堂换位教学法"引入高中政治课堂,打破传统的以"教师为中心"的教育模式,引导学生走向学科。实践证明,课堂换位教学让学生乐意参加到师生共同进行的教学过程中来,可以激发兴趣、提高学生的主体性、培养学生的终身学习能力、强化政治课的德育功能以及促进教师自身素质的提高等具有重要意义。     

浅议概念定义教学五步骤:体验 剖析 运用 比较 反思

概念是学生进行推理、判断,形成理论体系的基础,只有这样才能在学习的过程中培养能力,同时才能让学生在学习培养兴趣。本文探讨概念定义教学五个步骤。     

动词后的方位介词“著”的语法化路径

前人关于＂著＂的研究多集中在探讨其作为持续体标记的演化过程的探讨。动词后的方位介词＂著＂的讨论多只是附带说明。鉴于动词后的方位介词＂著＂的演化与持续体标记＂著＂的来源有密切关系,而前人研究又有待深入,本文通过对先秦、汉代、六朝文献材料的考察和梳理,尝试对中古动词后的方位介词＂著＂的语法化路径作出重释。     

内乡县赴南阳参加人才招聘会成效显著

日前．内乡县人劳局组织仙鹤纸业等8家用人单位赴南阳师院参加“二00九届毕业生就业双向选择洽谈会”。会上8家用人单位共提供就业岗位235个，通过双向选择，供需双方共达成就业意向245人。该县参加的此次招聘活动凸显三个特点：     

石镇簇桥谱华章

蜀都城南壮乡簇桥,是始建于三国时期的古乡镇,迄今已有1800余年历史.簇桥乡幅员面积28平方公里,辖11个行政村、4个街道居委会,常住人口近6万人.由于得天独厚的地理环境,经济发展的优势和簇桥人勇于开拓进取的精神,簇桥成为四川省首批100个小城镇建设试点之一,1995年进入全国300强乡镇,1999年全乡就已实现人均GDP14473元,村村收入超亿元,全乡综合实力跃居全省前茅.