论高校教研管理中的三个层面

本文把高校教研管理切分为三个层面,即事务性管理、研究资源管理和人力资源管理,并且论述了各自的内涵和特征,旨在揭示教研管理三维一体的运作机制,以此来说明教研实际效果和人本精神塑造是包括教学研究在内的各种研究工作所追求的人文精神,它能促进教研管理人员和研究人员内在潜能的发展与人类文化向个体心理品质的内化。     

论高校教研管理的艺术化

形成并且保持鲜明的高校教研管理特点,在此基础上艺术化地进行管理的具体操作,会收到良好的管理效果。此外,本文还引导读者大致形成这样的认识,即高校教研管理已经形成了一门学问,它有较为完善的系统,也有其相应的理论框架和方法论体系,本文从艺术化过程的角度论述了高校教研管理的具体操作,这是对它的人本精神的崇尚和回归。