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高校发展校办产业,在我国已经有较长的历史。早在1958年,毛泽东主席就倡导教育与生产劳动相结合。全国的大中小学普遍办起了校办工厂或农场。这是校办产业在新中国的最初形式。70年代末,邓小平同志再次强调了教育与生产劳动相结合的重要性,伴随着教育体制改革的不断深入,校办产业又一次兴起,并具有了比过去更为丰富的内涵。 纵观民族院校校办产业发展的历史,由于受诸种因素的制约,校办产业的社会效益和经济效益在整体上很不明显。与全国其它高校近几年校办产业发展相比较,无论在发展速度,还是在发展规模和结构上都处于较低水平,有的甚至尚未起步。处于低层次、欠发展、不平衡的分布状况。 相似文献
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中央民族大学中国少数民族高等院校系列简介（之一）吴志恒中央民族大学是我国少数民族最高学府，是全国重点院校之一，是中国近代第一所民族大学。学校的前身是１９４１年９月在延安建立的民族学院。１９５０年６月，在北京正式成立中央民族学院，１９９３年１１月３０日... 相似文献
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依据高职高专学校的学生特点、药学专业学生培养目标、教学计划与课程设置情况,对较少学时设置的物理化学课程进行教学改革,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的逻辑思维能力和创新能力,提高物理化学课程的教学质量和水平. 相似文献
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一到阿父种过的地里去种地, 到阿母背过水的沟里去背水。上百的男人,上千的女人, 铲草砍树, 砍一刀、倒十根, 砍一刀、断十丝。树草枯干,山地铲好, 砍出防火线,带着熊熊火把, 先点燃地头,后点燃地脚。这是基诺族流传很久也很广的民歌。解放前,基诺族没有文字,没有学校。基诺语里没有先生、老师这类词汇,数的观念也只是从1-10。靠刀耕火种、刻木记事生活。长期与世隔绝的人,不知道自己还处在原始公社的社会发展阶段。历史终究成为历史。随着“剥夺者被剥夺”,中国少数民族全新的时代已经到来。基诺山仍然是那片美丽、神奇的土地;基 相似文献
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