培养非智力因素形成健全人格

非智力因素是指除了智力因素以外的各种心理因素.良好的非智力因素品质是健全人格形成的心理依据养德、益智、健体.培养非智力因素应从激发心理需要、养成良好的习惯和感化渗透等方面进行.     

对话与交流:新课程理念下的阅读教学

把对话理论引入阅读教学,是新语文课标的新理念.这一理念的核心是对话的双方是平等的相互尊重的,教学对话中的师生是为实现教学目标的"学习共同体".对话理论在阅读教学中的实施包括师生与文本的对话,师生间的对话,学生与学生间的对话等.     

论金融服务业中供消双方的权益平衡

金融服务业中供消双方的权益不平衡现象严重影响了金融业的发展,其原因主要由于我国金融业的管理思想和管理制度所致,因此,应当转变金融管理思想,完善相关法律法规,增强金融消费者自身修养等,以促进金融业的发展.     

适应社会,面向未来——民院中文专业教育实习改革实践与思考

本文认为,教育实习是理论与实践相结合的主要形式,是培养能力,提高素质的关键。深化教育实习改革,加强实践环节,才能培养出适应社会,面向未来的人才。     

侗族传统教育与文化传承

从自然环境、社会环境、精神环境三方面探析了侗族传统教育的内容和特点,认为侗族传统教育因其所依存的文化生存环境不同,有着自身的独特内涵.     

新课程与作文教学改革

新一轮课程改革带来了全新的教学理念和学习方式.作文教学作为语文教学的重要组成部分,其改革势在必行.当前作文教学存在的主要问题训练模式化,教师整体素质有待提高;学生缺乏生活底蕴;评价体系不合理.改革的主要内容淡化写作技巧的训练;关注写作过程的情感态度;突出写作主体的个性体验;倡导研究性写作.