大学英语泛读课程教学中存在的问题及对策

目前的大学英语泛读课程教学存在局限,教师在授课过程中易把泛读课上成精读课,使学生在阅读过程中过分拘泥于字词句的理解和翻译,对文章整体把握不够,难以独立完成对英语文章的理解。针对教师的教与学生的学中存在的问题,本文试图寻求适合的教学方法来提高大学生英语阅读理解能力。