民族学院要积极主动适应社会主义市场经济

随着我国经济体制改革的不断深入，社会主义市场经济体制的建立，高校特别是民族学院面临着机遇和挑战。民族学院应积极主动适应市场经济，并借助建立市场经济体制产生的推动力，抓住机遇，解放思想，转换思维，更新观念，深化教学改革，提高人才素质，促进民族学院的改革与发展。     

终身教育理论的发展与实践

终身教育理论是当代教育史上最伟大的成就 ,具有划时代的里程碑意义。本文描述了终身教育理论产生的社会背景及其形成和发展的历史脉博 ,介绍了我国及世界各国在终身教育方面的实践 ,预测了我国终身教育的未来任务及走向     

频域光照归一化的人脸识别

为了降低人脸识别对环境条件的要求,克服光照对人脸识别的影响,通过分析人脸图像的幅频特性和相频特性,提出了频域光照归一化的人脸识别,对任何光照条件下采集的图像经过归一化后,光照与训练库中完全相同,同时保留了人脸的可区分性。人脸之间差异的信息量一般较少,运用最小非零特征向量作为人脸特征。实验仿真表明,与传统方法相比,频域光照归一化人脸识别方法对光照变化具有鲁棒性。     

把握学生思想脉搏,以德育人——西南民族学院学生思想状况考察

本文通过西南民族学院在校学生思想状况的考查 ,真实反映了学生的思想状况 ,并在此基础上提出相应对策和建议     

德性的功能及其限度——以中国传统道德为中心的讨论

德性的价值有多种表现,其对人、社会、国家都具有积极的意义.为了个人权利与自由,需要提倡德性,宏扬人性的善与爱.但同时,德性的功能是有限度的.德性作用不是无边际的,是有针对性的;德性作用不是一劳永逸的,是需要长期教化的;德性需要整体合作,单个德性的作用是有限的.因此,片面夸大而崇拜德性作用或贬抑而拒斥德性作用都是因为对德性价值或功能缺乏正确理解与把握的表现.     

民族院校应用型人才培养模式探析

民族院校在为少数民族和民族地区培养应用型人才方面有着重要的责任.在新的历史条件下,民族院校要转变观念、提高认识,要牢牢抓住师资队伍建设这个关键,围绕培养应用型人才的中心内容,建立符合各民族高校实际的应用型人才培养模式,从多方面提高各族学生的综合素质,使他们政治合格、品德高尚、学有专长,不断融入民族地区改革建设伟大事业中来,为社会和谐、民族团结、经济发展做出更大贡献.     

切实加强鼠疫防治工作 确保西藏的稳定与发展

鼠疫是典型的自然疫源性疾病，原发于啮齿动物并能引起人间鼠疫流行，是危害人类最严重的烈性传染病之一。《中华人民共和国传染病防治法》把鼠疫规定为甲类传染病。一、鼠疫流行的历史与严重危害（一）历史与现状据考证，公认的世界性鼠疫大流行有三次：第一次发生于公于6世纪Bg520～565年，一般认为起源于中东鼠疫自然疫源地。流行中心在地中海沿岸，流行持续50～60年，几乎蔓延到当时所有著名的国家，死亡约一亿人，曾以“查士丁尼瘟疫”为名载入医学史册。第二次鼠疫大流行即1346～1365年，遍及欧洲、亚洲和非洲北海岸，尤以欧洲为凶猛…     

民族团结教育实践与创新

目前,民族团结教育的内容除我国各民族的文化外,还应包括马克思主义民族理论与民族政策、费孝通关于中华民族多元一体格局的理论、如何理解和看待多元文化和他文化,并将民族团结教育的理论与实践相结合。民族团结教育的对象应更为广泛,尤其要加强对汉族、非民族地区、非民族院校的民族团结教育,把民族团结教育的阵地扩大到除学校以外的其他领域。民族团结教育的方式也应多种多样,并可创新方式,综合应用,关键是要针对不同的人群、不同的受教育阶段、不同层次的教育内容采取适宜的方式。     

关于职称改革中若干问题的探讨

关于职称改革中若干问题的探讨蔡生根我国的职称改革工作，自１９８５年实行专业技术职务聘任制度以来，已历时８年，目前各行各业均已转入经常性工作，成为人事管理工作的一部分，职改工作取得了很大成绩，提高了知识分子的地位，改善了待遇，调动了积极性。据中国石油天...     

中央、国务院领导同志到西藏调查研究、指导工作

今年8月19日,中共中央书记处书记胡启立、国务院副总理田纪云乘民航客机到达拉萨,前来西藏调查研究,指导工作。随同前来的有商业部部长刘毅、国家经委副主任赵维臣等。中央召开西藏工作座谈会后四个多月,党中央和国务院领导同志又亲临西藏指导工作,充分体现了党和国家对西藏人民的亲切关怀和对西藏各项建设事业的关注。