浅谈回鹘体蒙古文文字造形拆分命名方法

世界的很多文字具有不同的造形特点，文化内涵和命名方式。蒙古文“文字结构的拆分命名”是从文字学角度根据文字语义和寓意命名。本文从“文字造形”的角度探讨了蒙古文“文字结构的拆分命名”，并对“文字造形”一般的结构拆分和命名对蒙古文“文字结构的拆分命名”方法进行了阐述。     

关于文化间际教育中"文化间性"培养的国外研究综述

本文在论述"文化间际教育"与"文化间性"以及"文化间际体验"与"文化间性"的关系基础上,对近几年国外进行的若干文化间际教育中针对"文化间性"培养的相关实证研究傲了概述.这些实证研究的结果使我们充分认识到了对学习者"文化间性"培养的重要性和必要性,同时也为中国在教育实践中探索"文化间性"培养的有效手段提供了借鉴和帮助.     

关于高校领导工作的几点认识

高等院校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的历史重任,是造就有理想、有文化、有道德、有纪律新型人才的重要基地。因此,高校领导干部要有较高的马克思主义理论水平,有较为广博的科学文化知识,有坚定的理想信念和党性原则,同时,还要有较强的组织领导能力。这就要求高校领导干部应当结合本职工作,深入学习和娴熟运用领导科学,讲究领导方法,以加强领导工作的科学化、规范化,促进领导干部的专业化进程,切实提高工作效率,出色地完成党和人民赋予的领导职务和工作任务。本文仅就高校领导工作谈几点认识和体会。     

锡伯文《识字课本》手写字体的复刻研究

国内对锡伯文手写字体的复刻研究仍处于起步阶段。本文依据国家标准GB/T 36641—2018《信息技术锡伯文名义字符、变形显现字符和控制字符使用规则》,以锡伯文《识字课本》手写字体为依托,通过对锡伯文《识字课本》的数据采集和资料的数据化,分别对其字体尺寸、手写笔画规律、笔画部件、字母连接方式等做了分析和归纳,并完成了一套锡伯文手写字体的复刻和设计方法的总结。     

优化青少年优等生抗挫心理

“金无足赤，人无完人”，优等生也不例外。他们并非十全十美，或多或少总有一些不易被人发现的消极因素。家庭乃至教育工作者应全面辩证地看待他们，实事求是地对待他们的缺点。本文在解析优等生心理特点及产生挫折心理的原因基础上介绍了几条帮助他们培养抗挫能力的途径。     

长度动态测量不确定度的序列评定法

本文提出，对于长度动态测量应建立序列测量模型并导出序列合成标准不确定度uci，用第i个截口的合成标准不确定度uci，而不是第i个截口的整体实验标准差Si来表征第i个采样点的测量不确定度．这样做能够更好地反映出(1)被测件温度偏离标准温度而引起的被测量测量不确定度随长度增加而增加的数值；(2)仪器性能指标引起的被测量测量不确定度随长度增加而增加的数值．