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1.
孔刚 《江淮论坛》2006,(5):178-182
孔子一生勤于治学,“传道、授业、解惑”,在培养了大量弟子门徒的同时,也创立了彪炳千秋的学说和思想,“和而不同”便是其中的重要内容。“穷则独善其身,达则兼济天下”,象历史上许多仕途不太得志的思想家一样,孔子把自己一生大部分的精力投入了对人和社会之本性以及彼此关系的深刻思考与探索之中,并提出了大量的伦理思想和行为规范。他的伦理思想最核心的内容如果可以被高度概括的话,那就是“仁”了。什么是“仁”?孔子明确指出:“仁”就是博爱于人,“仁者爱人”,(《论语·颜渊》)换言之,仁的核心涵义用今天的话来说就是爱,就是博爱,是对所…  相似文献   
2.
本文分析了围绕着叙利亚危机的国际政治中的土耳其因素.文章回顾了冷战结束后土耳其外交路线的显著调整,以及由此展现的土耳其新的外交战略和抱负,分析了土耳其针对叙利亚危机采取的政策及其在实施过程中所面临的限制,探讨了土耳其政策背后所隐藏的主要政治、战略与安全动机,并对土耳其与叙利亚危机的总体联系进行了总结与展望.  相似文献   
3.
欧洲安全防务政策(ESDP)是欧洲一体化进程的重要一环。本文试图从人类学与政治学的角度分析ESDP产生与发展的内在逻辑与动因,采用了将几种主要的欧洲一体化理论分别对ESDP进行解释并相互比较的方法。结果证明,主要立足于“欧洲联邦”政治理念的联邦主义和立足于国家中心思想的政府间主义都无法充分揭示并说明ESDP的基本逻辑,而新功能主义拥有的独特原理——“功能需要引起结构变化”与其核心概念——“外溢”机制可以对ESDP的内在逻辑与基本动因做出合理的解释。  相似文献   
4.
MBA教育 ,旨在造就高级综合管理人才 ,因而具有明确的应用与实践的导向性。其培养的对象是有一定管理实践阅历的中、青年管理者 ,经系统深造后 ,仍将回到企业管理的岗位中去 ,所以讲授的管理理论广博而不深奥 ,但于可操作的具体管理技能培训则要求较高。MBA案例教学是MBA研究生教育的最具特色的教学形式之一 ,为提高案例教学的能力和水平 ,本文以MBA课程中的“管理运筹学”为例 ,分析、介绍了案例教学中的技巧、方法和经验 ,即 :准确、清楚地认识案例教学的对象 ,正确编写和引用独具特点的案例 ,组织好案例教学的每一个过程 ,在案例教学中选用有效的方式调动学生对案例分析、讨论的积极性 ,满足学生的参与感与成就感 ,同时做好教学前的设计、教学后的总结工作 ,以提高MBA案例教学的质量和效果  相似文献   
5.
分析了人为因素对产品可靠性的影响,提出了一个动态的复合系统的可靠性优化模型,定量分析了在并联情况下人为可靠性因素的提高程度。通过对模拟值的运算,验证了复合系统的可靠性优化模型的有效性。  相似文献   
6.
孔刚 《经营管理者》2013,(31):283-283
在消防工程项目推广QHSE管理体系,能够促进工程质量安全和管理水平提高,降低职业健康事故和安全事故,促进企业效益、市场竞争力提高。  相似文献   
7.
台湾问题是当今影响和制约中日关系发展的主要问题之一。梳理台湾问题对中日关系影响的历史轨迹,使我们能够站在历史的高度,寻求现实的应对策略。  相似文献   
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