高校思政课网络教学质量评价体系的研究与设计

网络教学已经成为高校思政课教学的常态,对高校思政课网络教学质量评价体系的研究具有极大的现实意义。通过网络平台进行思政课教学,有助于增强学生学习的主动性,有助于解决思政课大班教学的诸多问题,有助于解决思政课的社会实践问题等。对高校思政课网络教学质量进行评价需要坚持客观性、全面性、政治性和反馈性原则,教学质量评价需要通过学生评价、教研室评价、教师自评和教学管理机构评价等进行多方面评价,并针对思政课网络教学中存在的诸多问题,提出相应的解决办法,以有效提高思政课的教学效果。     

写关于建筑给排水设计的几点看法

要正确的选择系统的形式、且噪音低的卫生设备、合适的管材及附件，以满足人们对居室内环境的要求。本人根据多年建筑给排水设计及施工现场的服务经验，从提高住户居住环境和生活质量出发归纳总结了经常遇到的问题及解决办法。     

吉林：瞄准“五到”推进精准扶贫

进入新时期，吉林省不断探索扶贫创新，积极开展以“五到”为主要内容的全程精准扶贫，使扶贫对象落实到卡上、扶贫资金落实到项目上、建设项目落实到村上、帮扶措施落实到户上、减贫目标落实到人头上，较好地解决了帮扶谁、怎么帮、谁来帮、帮怎样等基本问题。     

影响武术套路普及与推广的原因分析

武术作为中国传统的体育项目,因其自身的特点,其健身效果是其他运动项目所无法替代的.但就现实而言,武术的普及与推广,尤其是武术套路的普及与推广速度之慢,范围之小,形势不容乐观.本文针对影响武术套路普及与推广的原因加以分析,并提出相应的发展对策,试图为我国武术套路的普及与推广,提供有益的启示.     

地方优秀传统文化融入“中国近现代史纲要”课程教学机制研究

随着我国国家实力的不断增强,越来越重视对中华民族优秀传统文化的传承与教育工作。我国幅员辽阔,在许多地方都有着不同的文化,如果可以将这些地方优秀传统文化融入大学的教育中,将能够有效实现增强下一代文化自信的目标。在高校课程中,"中国近现代史纲要"与中华优秀传统文化有着一致性,可以作为良好载体进行教育。本文将系统介绍地方优秀传统文化和中国近现代史纲要课程的主要特点,根据时代背景和学科要求的必要分析二者相容的方法要点。     

康拉德·拉塞尔对英国内战的研究

康拉德.拉塞尔是英国研究16世纪和17世纪的历史学家,尤其是对英国内战的研究。他认为英国内战是一次叛乱,英国内战爆发的原因是短期因素,英国内战前并不存在社会分裂,查理一世是积极主动的参与者,而不是一个消极被动的角色。他从大不列颠的角度分析英国内战,反对盎格鲁中心论,从国王查理一世试图统一大不列颠群岛的宗教角度对内战中的宗教问题做出新的解释,并认为英国内战在英国历史上并没有产生重大影响。     

试论教育先行

本世纪50～60年代,世界发达国家普遍流行着经济增长理论。在发达资本主义国家实施经济增长的战略中,科技进步、教育发展成为经济增长的主要因素。科技是生产力,依靠科技提高劳动生产率不容质疑,而具有科技知识、文化知识的人是生产力中最主要、最活跃的因素,教育是培养多层次人才,开发多技能人才的十分重要的手段,所以在发达资本主义国家,教育的发展开始先于经济的发展。一些发达国家经济腾飞的经验证明,教育先于经济的增长是可行的,也是必要的,这是世界发展的主要趋势。正如联合国教科文组织国际教育委员会在《学会生存》报告中指出的那样:“现在,教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”