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高职教师专业发展是保障教师质量,进而提高高职教育质量的必然要求。高职教师的专业发展,强调教师的自主发展和自我提高,根据高职教育的个性特点,其内涵包括教育教学观念的转变、教育教学能力的提高、工程实践能力的提高以及师德修养的提高。高职教师专业发展应以师德建设为引领,增强专业发展的自主性,重视实践能力的培养,组建专兼结合的教学团队,加强兼职队伍建设,构建终身学习的组织文化。 相似文献
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杨富 《西藏民族学院学报》2012,33(5)
澳大利亚国立大学馆藏藏学文献十分丰富,文献涵盖时间跨度大、内容广泛、文种也较多,其中也不乏精品,如馆藏的藏文版《大藏经》是其藏学文献之珍.对澳大利亚国立大学馆藏藏学文献进行考证和研究,既有利于了解澳大利亚藏学研究的脉络与研究现状,也有利于开展文献交流,探索开展合作研究的新途径,推动国际藏学研究的发展. 相似文献
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高职院校师资队伍建设是提高高职教育质量的关键因素。对高职院校师资队伍建设存在的问题进行梳理,同时提出了高职院校师资队伍建设的一些对策。 相似文献
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杨富 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2006,8(4):407-409
魏晋南北朝时期中原战乱频繁,河北山东等地的世家大族及众多流民纷纷迁徙到辽西,辽西地区的人口数量大为增加,中原地区的先进生产技术也随之传入。在十六国时期,前燕、后燕和北燕三个主要政权先后统治辽西,由于各政权对农业的重视和发展,加之优越的生态环境和地理位置,辽西农业在三燕时期有了较快发展。 相似文献
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GDP：国内生产总值的英文缩写。它是对一个地区经济在核算期内所有常住单位生产的最终产品总量的度量,常被看成显示一个地区经济状况的重要指标。正因如此,GDP数据也被视为一个地区政府附‘政绩”,有的地区为提高“政绩”而不切实际地抬高GDP数据,从而影响到数据发布的准确性和客观性。 相似文献
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杨富 《西藏民族学院学报》2013,(5):117-120
2001年教育部启动了对口支援西部地区高等学校计划,2002年10月教育部召开了全国教育援藏工作会议,高等教育援藏工作全面开展.高等教育援藏经历了以本科高校为主、西藏高校全覆盖和提升能力突出特色三个阶段,回顾高等教育援藏10年历程,可以看出,西藏高等教育的迅速发展得益于中央和全国的支援.展望高等教育援藏未来发展,西藏高校应借助外力,坚持走内涵式发展道路,突出地域特色和服务经济社会发展的功能,提升自我发展能力,才能进一步发挥高等教育援藏的优势,为西藏跨越式发展和长治久安服务. 相似文献
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论高等职业教育与地方经济发展的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业教育从诞生之日起,就具有地方性的特点。高职教育是培养适应地方经济发展需要的高技能人才的高地,它的发展必须与地方经济发 相似文献
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GDP:国内生产总值的英文缩写。它是对一个地区经济在核算期内所有常住单位生产的最终产品总量的度量,常被看成显示一个地区经济状况的重要指标。正因如此,GDP数据也被视为一个地区政府的"政绩",有的地区为提高"政绩"而不切实际地抬高GDP数据,从而影响到数据发布的准确性和客观性。 相似文献
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澳大利亚国立大学馆藏藏学文献十分丰富,文献涵盖时间跨度大、内容广泛、文种也较多,其中也不乏精品,如馆藏的藏文版《大藏经》是其藏学文献之珍.对澳国立馆藏藏学文献进行考证和研究,既有利于了解澳大利亚藏学研究的脉络与研究现状,也有利于开展文献交流,探索开展合作研究的新途径,进而推动国际藏学研究发展. 相似文献