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编辑出版专业实践性教学模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
林余荫 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2008,30(3):171-173
作为应用性、实践性很强的编辑出版专业,其实践性教学环节本应得到强化,但许多办学单位对此却未能予以足够重视,在很大程度上削弱了毕业生的就业竞争力.通过分析当前编辑出版本科专业实践性教学的难点,阐述该专业实践性教学的范围,提出该专业实践性教学模式的构建方法. 相似文献
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林余荫 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2006,28(Z2):261-263
从美国出版教育的历史、形式、培养目标、课程设置、教学方式等几个方面对美国出版教育的特征进行了深入、系统的分析. 相似文献
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