论高师院校体育教学中的自主学习

自主学习模式作为实施素质教育的有效载体,其重要的应用价值已被其他学科的教学实践所证明。对该教学模式进行理性的分析与研究,目的在于科学地阐述该教学模式在高师体育教学中应用的可行性,以期实现该教学教学模式的推广与普及,进而促进高师体育教学改革的发展。     

影响师范院校学生健康素质的因素及其对策探析

本文对影响学生健康的因素及其对策进行了剖析.根据健康"四维现"的观点分析了学生当前的生理、心理、社会适应与道德行为存在着严重的不健康状况,并认为有日趋严重的发展趋势;影响学生健康素质的因素有宏观社会环境和微观社会环境;体育课教学对学生心理健康成长具有积极的促进作用,以其广泛的人际沟通促进学生心理健康发展;分析体育教学中提高学生心理效益的方式和有效手段,其目的在于促进学生的整体素质的改进和提高.     

桶箍原理与高校体育教学管理机制的构建

素质教育是我国为提高全民族的素质、增强社会竞争能力所制定出的战略决策。素质教育的实施以及教育成效的获取需要必要的管理机制作为保障。在这样的社会大背景下,研究木桶理论的桶箍原理对高校体育教学管理机制构建的启示作用,旨在为建立完善的、适应素质教育发展需求的高校体育教学管理机制提供必要的借鉴与参考。     

软式排球教学对学生素质教育提高的有效途径的研究

为了进一步提高软式排球教学质量,推动软式排球运动在学校中的普及和开展,本文试图从"体育有效途径"理念出发,探讨快乐教学在高校排球教学中的应用。