词典学视阈下维吾尔语学习者词汇学习有效性分析

本文从词典学相关理论出发并结合第二语言习得理论,着眼于目前将维吾尔语作为目的语的学习者词汇学习情况,调查学习者对维吾尔语词汇的学习现状、学习方法和学习误区,着重分析“民族语作为第二语言学习的有效性”与“维吾尔语学习者依托词典词汇学习的有效性”,尝试在以上调研的基础上提出有关今后维吾尔语第二语言学习词典编纂的相关建议。