法律基础课教学实践研究——培养普法教育人才与社会发展

建设创新型国家，构建社会主义和谐社会，用科学发展观把握教学，以人为本，更新教学观念，充实教学内容，遵循法治与构建和谐社会的规律，落实国家教育方针，执行教学大纲，培养学法、懂法、守法、用法的创新型人才，引导大学生健康成长，学习树立科学的世界观、人生观和价值观，增强法治观念，自觉实践，艰苦创业，追求真理，服务社会，报效祖国。     

对市场经济理论的几点认识

中国共产党第十四次全国代表大会确立了两大理论:一是建设有中国特色的社会主义理论;二是社会主义市场经济理论。本文拟就社会主义市场经济的理论问题,谈几点肤浅的认识,请大家批评指正。     

繁荣哲学社会科学 服务经济社会发展

高校哲学社会科学队伍应积极配合地方哲学社会科学研究单位，针对地域性经济社会发展的需要，提高哲学社会科学的研究水平，为地方各级党委和政府按照科学发展观的要求，尽快实现地域性经济社会和谐持续发展服务，进一步提高哲学社会科学研究成果的利用水平和质量。     

关于瑶族文化遗产保护的创新思考

瑶族作为我国南方典型的山地民族,曾创造了光辉灿烂的古代文化,许多文化元素随着经济的发展和社会的变迁已成为非常珍贵的文化遗产,一些传统文化正面临着湮没消失的危险；为保护瑶族代代相传的历史文化遗产,当地政府采取政策支持、资金扶持、项目开发以及人才培养等措施,使保护工作取得可喜成就,但还存在文化特色日益减少、文化传承后继乏人...     

邓小平教育理论指明教育的发展方向

文章从教育要优先发展和教育的“三个不同”两个方面，论述了如何在教育性质、培养目标和教育方针上坚持运用小平教育理论．具有积极的现实指导意义。     

高等学校大学生国防教育教学研究

针对大学生国防教育,积极探索国内高校国防教育的成功经验,学习和运用法律、法规及其规范性文件,纵观各国历史经验教训,分析国内外错综复杂形势,按照事物发展规律,强调大学生国防教育教学的重要性、必要性和紧迫性,明确大学生国防教育教学的主要内容、目标、任务和方式、方法,努力培养高素质合格人才。     

北方民族地区民营经济跨越式发展的路径选择

北方民族地区结合自身的资源优势和区位优势,通过采取制定优惠政策等多种形式,民营经济初步实现了从无到有、从小到大及从弱到强的有序发展;在肯定成绩的同时,也暴露出经济规模相对较小、科技含量不高、资金相对短缺以及人才匮乏等症结问题;应围绕跨越发展的目标,进一步制定切实可行的步骤措施,不断推进北方民族地区民营经济迈上新台阶.     

试论法学硕士研究生培养质量的提高

法学硕士研究生教育教学发展取得了较大成就,但是要培养卓越法律人才,实现毕业生充分就业和创业,还需进步提高培养质量.文章认为,提高途径主要在于完善教育内容,教育方式多样化,改进学位论文制度.     

建设和谐社会需要和谐教育

和谐教育需要优质教育,高等教育的资源非常有限,如何公平、合理、有效地进行"资源分配"是一个关系到社会的发展.实施"考试制度"利大于弊,实施"考核制度"仍然是利大于弊,和谐社会需要和谐社会建设人才,和谐社会建设人才需要和谐教育,和谐教育的发展需要"考核"验收在竞争中公平发展,和谐社会建设人才的培养和录用需要在"考试制度"中公平、公正、公示、择优的落实,树立良好的社会道德风尚,才能适应经济、政治、社会、文化发展对人才的需求.