客家方言传承存在的问题及建议——基于龙岩市部分客家在学儿童的实证分析

通过对龙岩市部分客家在学儿童的调查，发现他们对客家方言的掌握并不熟练。造成这种状况的原因是多方面的，既有家长自身的原因以及家庭语言环境的原因，也有社会和学校重视不够的原因。客家方言的有效传承，家庭教育最为关键，学校要适时推动，政府和相关部门要营造良好的客家方言传承环境。     

民族高职院校民族教育情况调查——以贵州为例

民族高职院校作为高等教育和民族教育的重要组成部分,具有"高教性"、"职业性"、"民族性"的特点。作为以培养能服务于地方经济的技能型人才的教育机构,民族高职院校对少数民族人才的培养和文化的传承有着不可推卸的责任。民族高职院在办学和管理上,是否从实际上践行少数民族教育,值得进行深入调查。     

地方政府大部制改革的理论基础和借鉴意义

大部制改革作为我国新一轮政府机构改革的主要内容,有其实施的理论根据和现实可能性。本文讨论了大部制改革的五点理论基础,并结合随州模式、重庆模式、成都模式、北京模式和上海模式,阐述了地方政府进行大部制改革的优势所在。在推行大部制改革的过程中,注重政府能力和责任的培养是大部制改革的内在要求,公共治理模式是大部制改革的具体方向,行政权三分是大部制改革的可行做法,树立中央权威是大部制改革的有力保障。     

现代视野下侗族新道德教育体系的构建

文章分析了在新形势下侗族新道德教育体系构建的必要性,提出了新体系构建的思路和对策。     

陈衡哲的儿童教育观及其启示意义

陈衡哲是民国时期著名的历史学家和文学家,同时也是一位热衷儿童教育的学者。她在《衡哲散文集》等作品中,对教育内容、教育环境、教育方法、女子教育等进行了阐释,形成了自己的儿童教育观。她的儿童教育观的形成,可以从其成长经历中找到根源。陈衡哲的儿童教育观启示我们,要注重儿童良好成长环境的营造,同时要尊重儿童在教育中的主体地位。     

中国高校生命教育研究综述

近年来生命教育日益受到国内外学者的关注,中国的生命教育研究也有一定的进展。学者们对生命教育的内涵尚未达成一致的意见,对生命教育的途径各有侧重,有的从宏观角度泛泛而论,有的从传统文化的角度进行分析,有的从全球化、比较和借鉴研究的角度、建立课程体系的角度、自杀的角度进行研究,还有的针对不同地区的实际进行针对性分析。在众多学者研究的基础上,要注重寻求生命教育的共性,同时不能忽略差异化的存在,注重结合其他学科,运用多种方法,尤其是定量分析的应用。     

学生党员素质提升对高校基层党组织建设促进作用研究——以华侨大学人文与公共管理学院为研究对象

学生党建工作在高校党建工作中的地位举足轻重,学生党员素质的高低对基层党建和发展具有决定性影响。通过问卷调查、访谈等途径,运用SWOT分析法对调查数据进行分析得出,目前高校基层党建中存在重培养轻使用、个别学生党建干部自身素质不高、党建阵地建设缺乏、党员先锋模范作用发挥不强等问题,高校应着重从加强理论建设、注重工作方法、建立完善的培养教育体系、加强党支部建设、改进学生基层党建等几个方面加以强化。     

侗族社会审美教育功能探究

侗族由于特殊的历史背景、地理环境和宗教信仰,在文化上表现出与汉族较大的不同。文化上的差异带来了审美观念上的民族特色,这种特色在侗族社会中以不同的形式表现出来。侗族独特的文化个性赋予了其社会更为多元的结构特点,对审美教育具有特别的教育功能。