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由中共中央统战部、国家民委、中国音协倡议和发起,委托《民族团结》编辑部和《歌曲》编辑部主办的民族团结征歌评奖活动,去年共评出获奖歌曲60首。为了便于各族群众传唱,供音乐爱好者学习,北京民族出版社已将 相似文献
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非认知能力是人力资本的重要构件,贫困代际传递的阻断需要以此重新建构逻辑。探究家长参与提升学生非认知能力
进而阻断贫困传递的内在机制,基于社会资本理论和链式中介模型,探究家庭社会经济地位、家长参与、学生自我教育期望、学
生非认知能力四者间的路径机制。结果表明,家长参与和学生自我教育期望在社会经济地位与学生非认知能力之间存在显著
的链式中介效应,两者中介效应占比分别为70.82%和10.95%,家长参与对学生非认知能力的直接和间接系数为0.37和0.042,
具有正向促进作用。家长参与教育是学生非认知能力建构的基础性条件,参与方式应顺应学生个体特征需要,同时,需重视学
校、社区、家庭三方的教育互助。 相似文献
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为了宣传党的民族政策,增进民族团结,进行民族文化艺术交流,促进社会主义精神文明建设和民族艺术的繁荣发展,文化部、国家民委、中央广播电视部、中国音乐家协会联合组织了民族音乐家巡回演出团。参加巡回演出的是来自全国各地的蒙古、回、藏、维吾尔、苗、朝鲜、满、傣、畲、汉等民族的歌手和演奏员。其中有各族人民熟悉和欢迎的歌唱演员热比亚·买买提、金善玉、阿旺、徐桂珠、姜嘉锵、钟振发、江逊之、泽仁彭错、阿孜古丽;民族器乐演奏员达吾提、龚全国、白·达 相似文献
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