基于“非遗动漫”的美育方法分析——以“鸟哨”科普动漫设计为例

以科研项目课程“非遗动漫”的教学为例，根据动画专业特点进行“非遗美育”的研究，探索了将上海市非遗保护项目“鸟哨”融入教学，通过科普动漫设计进行传播的方法。通过设计“鸟哨”传承为主题的科普动漫教学内容，建立“非遗动漫”创作研究小组，学生学习了非遗基础理论，拜访了“鸟哨”传承人，在崇明东滩湿地进行了田野调研。“鸟哨”的过去和现在、传统和现代、技艺和科学，经由科普动漫设计得到了创新传播。非遗科普动漫创作创新了理工类大学的美育方法和形式，充实了“非遗进校园”的内容。     

浦东派琵琶艺术的传承途径

浦东派是中国近现代琵琶五大流派之一，对我国琵琶艺术的发展产生了深远影响。该文对浦东派琵琶艺术的传承途径进行了分类和研究，从个体传承和群体传承两个方面进行论述。其中个体传承主要包括家族传承和师徒传承，群体传承主要包括乐团传承、专业院校传承和民间传习所传承。浦东派琵琶之所以传承百年延绵不绝，与其在发展中不断拓展创新传承途径密不可分，分析浦东派琵琶艺术的传承途径并从中找寻可借鉴的经验，对琵琶流派艺术在当下的传承与发展具有重要的启示作用。