拉萨出租车行业流动人口调查

拉萨出租车市场经历了从无偿经营到有偿经营、从顶灯的计划审批到市场化拍卖的阶段,随之出租车从业人员的民族构成也经历了从以当地藏族为主体到以外来汉族为主体的结构性转变。本研究试图解释这种转变的宏观背景和内在机制,并试图通过抽样调查所得到的信息,对目前拉萨市出租车从业者的基本面貌做出概述,特别关注这些外来车主、驾驶员的流动方式,居住模式,与当地人关系和他们对政府机构的评价。笔者认为,正是政府治理模式的转变引发了从业者结构的变迁及市场竞争的恶化,因此,当地政府也许需要考虑改变对这一行业的管理模式,积极介入顶灯拍卖的市场化经营,扭转市场力量主导的局面,同时不断完善对出租车行业的立法、管理和服务,使其更好地为当地的生产、生活服务。     

BOPPPS模式下应用文写作嵌入式教学实践

<正>教育部发布的《高等学校数字校园建设规范(试行)》(教科信函[2021] 14号)，鼓励教师开展嵌入式教学，积极促进信息素养与通识课教学内容有机融合，提升学生的综合素质。^[1]培养学生的信息素养，有助于提高学生的学习效率，帮助学生快速准确地获取资源，拓宽新知识领域的深度与广度，进而培养学生发现和分析问题的能力，满足国家对高素质技术技能人才的需求。应用文写作课程与信息素养课程在课程设置和教学内容上互相交叉又互为补充^[2]，目前关于两者结合问题的研究与实践主要集中在应用文写作微课嵌入式教学法方面，将微课作为信息化教学资源，优化教学过程^[3]。