一个古镇和一个家族

正新宁县一渡水镇山清水秀,历史悠久,形成的文物古迹繁多,著名的有西村坊古民居群、廻溪桥、三渡水牌楼、二渡水石拱桥、一渡水翠峰桥、颜家老屋等百年以上的古建筑。这些古迹,代表着一渡水地区深厚的文化底蕴,是先人留给所有新宁人的一笔宝贵的文化遗产。很有意思的是,这些保留下来的文物古迹无不与西村坊李氏家族有着密不可分的关系。一渡水镇在清朝时称为北乡,民国时期为西喉乡,因东西有两条溪水在翠峰岭下汇合,俗称小溪。据《李     

近十年藏区教育发展现状、困境及突破——以甘孜藏族自治州为例

近十年来藏区的教育发展取得了显著的成绩,同时也出现了一些发展困境：幼儿教育发展缓慢、义务教育阶段辍学现象严重、职业教育非常薄弱、师资队伍素质弱、教育投入远远不能满足教育发展需要等。因此,藏区要实现经济社会快速发展,必须进一步重视教育发展：建立平民化的实用型幼儿园、加强基础教育改革、大力发展符合藏区生产生活的职业教育、依...     

藏族牧区小学生的控辍对策

每个地区的辍学现象和辍学原因都有其特殊性,控辍对策也有其特色。因此,要控制藏族牧区小学生辍学就要通过建立多元化的教育目标体系、开设多元化的课程体系、采用适合＂双语教学＂或＂汉语教学＂的教育方法体系、增强教师的职业情感、科学规划学校布局调整等措施来加强学校教育教学改革;通过加强有关法规的宣传和执法力度、加快牧区的经济建设、加大对寄宿制教育的投入、丰富牧区的文化生活等措施强化政府职能。     

杨哲上书“田土承包”的艰难历程

全国农村田土承包到户,到现在已经20多年了,据说最初感受第一缕春风的是安徽凤阳。其实早在20世纪60年代初,湖南怀化就有人给中央领导上书直谏搞田土承包,结果把自己推到风口浪尖上,差点断送了性命。他,就是原怀化市地方志编辑杨哲。杨哲,1935年出生于湖南中方县新路河乡渡口村     

数学教学中留给学生思考的空间

传统的数学教学严重脱离生活实际，学生是为学习数学而去研究问题，因而不能充分调动学生学习的积极性和主动性，才能有效地唤醒学生已有的生活经验，不能有效地帮助学生理解数学知识，学生觉得艰难而辛苦，严重挫伤了学生学习的积极性。     

藏区基础教育课程开发的困境及突破

当前藏区基础教育课程开发存在诸多不足。用多元文化理念开发课程资源是课程优化的最佳 途径,也是创建藏区教育特色的有力手段。因此,一类模式的课程要融入主体民族的优秀文化和世界优秀文 化,且所有学科教学均实行双语化;二三类模式的课程与藏族优秀的传统文化相整合,进而培养既能适应现代 社会,又具有归属感的人才。     

机采井系统效率分布图的绘制及优化设计

介绍了机采井系统效率测试参数和计算公式，绘制出机采井系统效率分布图，为生产管理人员及时掌握生产井系统动态、提高系统效率的优化设计提供了可靠的信息。     

关于对泸水县馆藏文物保养的建议

文物是人类社会发展进程中的实物见证;是具有历史、艺术、科学价值的人类历史文化遗存和自然标本。随着岁月的流逝,各种文物都在遭受着不同程度的损害。为了尽快挽救那些正在损害的文物,尽可能地延长古代珍贵文物的寿命,文物的保养是非常必要的。     

四川藏区农牧区学前教育发展研究

近年来,四川藏族地区的学前教育发展整体上取得了较大成绩,但藏区农牧区的学前教育发展还存在着经费投入不足、办学形式缺乏区域适应性、教师专业化程度低、课程内容缺乏民族适宜性、教育目的功利化等问题.因此,采取完善学前教育财政投入体系、建立平民化的实用型学前教育机构、实现教师职前培养和职后培训的一体化及本土化、开发适宜于藏区农牧区的学前课程、确立以唤醒生命意识为教育目的的理念等多项措施,使藏区农牧区的学前教育发展更具有动力.