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蒋晓鸾 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1):216-217
政治教材在内容上往往有其滞后性,在教学时,如果能够根据情况充分地"活用"教材,就能使课堂充满生机.如何"活用"教材?可以从四个方面入手与时事结合;借用舆论工具;与学生的实际结合;变轻松为严肃. 相似文献
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