成人课堂教学创新论

成人教学质量的低迷与陈旧的课堂教学环节有关,我们应在考虑成人学习特点的基础上,依据成人教学的基本策略,进行课堂教学环节的创新,适当张扬课堂教学的不确定性,体现课堂教学的不固定性,并且突出课堂教学的参与环节.     

自主性:成教学生学习欲望简论

以调查问卷和访谈方式调查成教学生学习自主性情况.调查结果显示,广西成人教育学生学习自主性不高. 既有政策、观念的因素,也有教学、管理的因素.只能通过改变观念,进行教学改革,施行主体性教学,推行学分制等措施提高学生的学习自主性,以提高教育质量.     

成人教育主体性论

成人教育的发展有其特殊的规律,必须处理好系统内部发展主体的关系,即教育行政机构和学校的关系,学校和受教成人群体的关系,才能促进成人教育的健康发展同时成人教育的现代化要求弘扬人的主体性,在教学和管理过程中充分关照成人学生的主体意识.     

论成人教育与人的现代性培养

人的现代化是社会现代化的首要因素,成人教育在培养人的现代性方面有着特殊的意义。因此,社会应该认识到成人教育在培养人的现代性方面的必要性,并创造条件,充分挖掘它的潜在功能,为培养人的现代化发挥其应有的作用。