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法律是构成现代民族和民族国家必不可少的要素,铸牢中华民族共同体意识的法律规范存在于《宪法》《民族区域自治法》《刑法》《民法典》等法律和法规中。用法律铸牢中华民族共同体意识,需要推广宪法中的公民和国民观念,同时用立法促进各族人民的交往交流交融,让各族公民拥有平等、相互的权利与义务纽带,注重吸收各民族共同的精神和习惯进入法律;在司法和执法中应严格遵照法律,在各族人民平等的基础上,保护和帮助少数民族发展,实现合法权利,在法定的自由裁量范围内把铸牢中华民族共同体意识作为裁判依据。法律的有效运行,可以让各族人民感受到更多的共同性,再通过法治教育和普法协助,铸牢各族人民的中华民族共同体意识。 相似文献
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大中小学德育衔接工作的目的是保证各学段德育工作的连续性和完整性,同时兼顾各学段学生的阶段性特点。然而当前的德育工作在组织规划、教学内容和教学形式上存在较多问题,因而造成大中小学德育工作难以有效衔接。本文即就这些问题进行探讨分析,并提出相应的解决思路。 相似文献
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金欣 《盐城师范学院学报》2013,33(1)
通过破读实现“变调造词”是汉语的特点之一.《现代汉语词典》(第5版)有由24个破读字参与构成的相互对立的双音节和多音节词40组,研究它们,可以从中发现变调造词的规律,进而从语言类型学的角度探讨变调造词的生成机制,以丰富破读在语法方面的研究成果. 相似文献
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金欣 《西北民族大学学报》2020,(2):33-42
"中华民族共同体意识"是当前民族工作中的一个重要概念,学界的研究主要有历史论述、观念形成和政法凝聚三种视角。历史论述展示了作为历史事实的中华民族共同体之形成过程,中华民族共同体意识也随之逐渐产生。而观念形成视角的研究从人们认识的角度分析了中华民族共同体意识的内涵,是对中华民族共同体意识历史形成论述的补充,也意味着中华民族共同体意识需要通过一些方式来培育和加强。政法凝聚视角立基于现代民族国家是一个政治和法律的共同体,政法对民族共同体意识的形成有极大的塑造作用,而人民之平等法律地位和国民身份是作为国族的中华民族之共同体意识的政法基础。我国幅员辽阔,不同区域的国族意识和认同会有一定差异,因此从区域角度研究中华民族的共同体意识将是一种新视角。 相似文献
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台湾辅导金政策始于1989年。自实施这一政策以来,台湾辅导金的额度基本上呈逐年上涨趋势。辅导金补助主要有直接补助和间接补助两种形式,其辅导的范围也由最初的剧情长片和摄制过程转向制作、发行、放映、市场营销和人才培养的全过程。但也在定位、执行等方面存在一些问题。 相似文献
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