新课改背景下的高考化学实验复习教学策略

新课改注重学生的应用能力培养，对于高考化学实验复习教学提出了新的要求。文章积极从这个角度出发，探析高考化学实验复习如何在新课改的背景下，做好教学工作。     

城市开放社区安全治理的理论体系与现实路径

基于对已有的安全和危机管理理论的反思,结合现实社区治理的问题经验和发展诉求,指出城市开放社区的公共安全理论及实践工作需要不断推进和深入.社区安全问题治理研究除了借鉴传统封闭式社区一般性公共安全治理基础理论之外,还适用于紧急事态管理、脆弱性理论和全周期管理理论等发展性理论话语体系;作为典型的复杂性系统,城市开放社区治理需要政治、社会和经济等现有制度结构框架内的"元创新"去有效应对.依据社区公共安全系统机制与复杂适应系统模型特征的契合性,提出应巩固开放社区安全协同管理机制服务性、强化开放社区安全过程调适机制动态性、提升开放社区安全评估反馈机制原则性的路径,以此构建过程性和整体化的开放社区安全治理的基础框架,进而提升城市治理的理论解释力和现实操控力.     

四氧化三铅组分的测定微型化学实验探索

本文从原型实验出发,对该实验作了小型化改进的同时进行了微型化学实验的探索,微型化学实验的结果符合测定要求.     

以就业为导向的中职《职业道德与法治》教学模式探讨

近年来社会经济快速发展,市场对劳动者的素质要求不断提高,劳动者不仅要具备较强的专业素质,而且要具有较高的职业素养。中职教学旨在培养应用型技术人才,以就业为导向开展教育教学活动。《职业道德与法治》课程对学生职业素养的培育有重要作用。在严峻的就业环境下,中职学校需要高度重视《职业道德与法治》教学,坚持以就业为导向进行教学模式的改革与创新,不断增强学生的职业道德与法治意识,培养出更多的高素质应用型人才。基于此,文章论述了以就业为导向开展中职《职业道德与法治》教学的必要性,探讨以就业为导向的中职《职业道德与法治》教学模式,实现为社会培养具备综合素质人才的目标。     

浅析初中道德与法治课故事教学法

初中道德与法治课故事教学法是一种在初中道德与法治课教学中,以故事为载体,吸引学生注意,启发学生思考并引导学生从故事中悟出道理、掌握知识和规范行为的教学方式。为了在初中道德与法治教学中落实立德树人的根本任务,在道德与法治课教学中将讲道理与讲故事相结合十分重要。明确故事选取原则,将故事教学贯穿于初中道德与法治课教学的五个环节,把好故事、好情感、好精神传递给学生。     

论混合教学模式在中职课程教学中的应用——以《职业道德与法治》为例

随着科学技术的不断发展，人们的思想观念发生了翻天覆地的变化，教育模式自然也要与时俱进。信息技术在教育领域得到普及之后，衍生出混合教学模式这种新颖的教学方法，主要就是将传统的教学模式与网络教学结合在一起，这种教学模式不仅具备传统教学模式的优点，还能凸显学生在课堂上的主导地位。因此，教师在开展法律课程的教学活动时，要积极运用混合教学模式，这样才能全面提升该课程的教学质量。