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1.
论哈萨克民间英雄史诗   总被引:1,自引:0,他引:1  
哈萨克民间英雄史诗中,有着哈萨克古时从氏族到部族、后来形成民族所经历的大动荡、大变迁艰难曲折历史情景的真实画面。哈萨克民间英雄史诗有很鲜明的民族特色;哈萨克民间英雄史诗在着力于理想和现实相结合的同时,在使史诗的真实性不因加入幻想成分而产生迷乱的前提下,为史诗中的英雄人物大都涂上了浓厚的神奇色彩。哈萨克民间英雄史诗在篇章结构上有独特的表现方法;哈萨克民间英雄史诗在铺叙陈述部分很讲究诗句的韵律,大都采用阿肯常用的普通韵。  相似文献   
2.
今年十二月是中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议召开十周年。这次全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的会议。全会的丰功伟绩,概括起来主要在于:结束了自1976年10月至全会召开时,党和全国工作在徘徊中前进的局面;全面纠正了“文化大革命”中及其以前的“左”倾错误;批判了“两个凡是”的错误方  相似文献   
3.
“没有共产党,就没有新中国。”这是我国各民族人民在100多年的新、旧民主主义革命斗争中,前赴后继,为之奉献、捐躯,从无数次失败和最后胜利中悟出的至理名言,又是我们在30多年的社会主义革命和社会主义建设中,无数次印证并发展、升华了的真理。对我们多民族大家庭——中华人民共和国的各兄弟民族来讲,我们还可以同样完全肯定地说,没有共产党,就没有各民族在压迫、剥削制度下的团结和共同的斗争与解放,更不会有各民族在社会主义制度下的团结和共同发展与繁荣。  相似文献   
4.
5.
江泽民总书记的“七一”讲话,全面地回顾了我们党70年的光辉历程,深刻地总结了党领导中国革命和建设的基本经验,阐述了当代中国共产党人的庄严使命,提出了新的历史时期进一步加强党的建设的基本要求,是第三代党中央领导集体带领全党向新的目标进军的政治宣言,是一个重要的马克思主义的文献。认真学习和深刻领会讲话的精神,对于教育和动员全党全国各族人民继承和发扬党的优良传统,更加紧密地团结在以江泽民同志为核心的党中央周围,坚持走有中国特色的社会主义道路,为实现第二步战  相似文献   
6.
少数派报告     
云南文山州麻栗坡县与越南接界,国境线长达200多公里,由该县进入越南是我国取道最直,里程最短的通道。得天独厚的区域优势,浓郁多彩的民族风情,近年来使麻粟坡成为一个发展边贸和边境旅游的黄金地带。城东北约120公里的新寨乡有毗邻的两个村寨——新寨村和城寨村。在这两个村寨聚  相似文献   
7.
“僜人”分布在我国西藏自治区东南部有“西藏江南”之称的察隅县境内的额曲、察隅曲、格多曲和杜莱曲流域(“曲”藏语“河”的意思)的中印边界传统边境线中方实际控制线以内的地方。其中额曲是僜人的主要聚居区之一,大约有1300人(2001年统计数)。僜人实际上有“达让”和“格曼”两个居民群体组成。僜人所操的达让语和格曼语均属于汉藏语系藏缅语族。僜人往往是“多语者”,如格曼人除自己的母语外,一般懂达让语,也懂藏语和汉语。  相似文献   
8.
约哈里 《快乐青春》2011,(12):48-49
有一处美丽的芒果园,果园中的果树上挂满了成熟的果实。 一群猴子经过果园,看见芒果便摘,咬几口便不耐烦地丢下,又去摘下一个。突然,一只猴子尖叫起来,原来它被一块石块打中了。猴子们回过头,发现园丁们正向它们扔石头。它们慌忙逃进附近的森林中。等园丁们离开后,猴子们又立刻返回。  相似文献   
9.
案例教学也叫实例教学,它是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。这种方法在国外非常盛行,且具有不可替代的实效价值。它能创设一个良好的宽松的教学实践情景,把真实的典型问题展现在学生面前,让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。实践证明,运用“案例教学”能收到良好的教学效果。  相似文献   
10.
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