马来西亚多元文化社会中的华人文化

马来西亚是一个多民族的国家,全国人口2200万,由26个族群组成。在众多的族群中,以马来人、华人、印度人三大族群为主,形成了一个多民族共存的社会。多民族的长期共同生活,相互交融,使马来西亚社会呈现出多元文化并存的景象。     

澳门宗教文化身份的历史变迁

澳门存在宗教僵侧，已经有很久的历史了，澳门家教文化的发展，有着十分独特的地方：它保存有中国最为古老的原始宗教遗迹，又是东西方宗教文化交融最早，也最为复杂的地区之一。它是研究东西方宗教文化交融史的一个不可分得的范本，它所蕴含的精神文化现象是非常值得我们研究的。本文拟就澳门宗教文化身份的变化问题谈一些看法。在生在群落的精神定位中，宗教们值是民众精神凝聚的核心。澳门的宗教格局经历了从本立宗教门多元宗教演变的过程，这实际上意味着，澳门民众也经历了对不同的宗教价值进行选择和认同的过程。本土宗教的延续和加强…     

试析布什政府对伊斯兰世界文化外交的影响及其局限

9·11事件发生后,文化外交再次引起了美国社会各界的高度重视。考虑到文化外交在“反恐”和打造美国国家民主形象中的战略意义,布什大量增加了对文化外交的资源投入。种种迹象显示,文化外交已经成为美国当前及今后未来一段较长时期内外交战略框架中的重要组成部分。本文主要分析了布什政府对伊斯兰世界文化外交实践的影响及其局限,以期能对我国的文化外交工作提供借鉴和启示作用。     

当代东南亚华人社团的发展和变迁

东南亚华人社团曾是东南亚华人社会 的三大支柱之一,并在东南亚华人社会的变 迁中扮演着重要的角色。华人社团在东南亚各国有较长的发展历史,二战以后随着东南亚各国采取了限制华人的政策,华人社团活动受到很大约束,曾一度走向低落。20世纪70年代中后期,随着国际格局的变化和东南亚国家与中国关系的改善,东南亚各国政府对华人政策由排斥、迫害逐渐转变为引导、利用,在此情况下,华人社团开始从低迷走向复兴,并体现出新的时代特征。     

水利行业职工教育培训现状及对策初探

全面分析了当前水利行业职工队伍现状，尤其是对职工队伍的学历结构、职称结构和技能人才队伍结构进行了年度间的对比分析，并指出了存在的主要问题。介绍了水利行业开展职工教育培训的总体情况和采取的主要措施，总结了职工教育培训工作经验和取得的成效。重点阐述了水利部开展领导干部和公务员培训工程、地方领导干部专业能力建设工程和专业技术人才知识更新工程三大重点工程的情况。剖析了当前教育培训工作存在的制约因素和难点问题，并提出了解决问题的对策。     

中国国家安全中的南海问题初探

国家安全是一个国家生存的最基本的保障,也是国家发展的基础条件。近年来,南海争端逐步国际化,南海海域被分割,资源被掠夺,南海争端正朝着对我国不利的方向发展,我国在南海的合法权益遭到了损害。南海问题对我国的周边安全环境、石油安全、地缘战略安全将产生重要的影响。我国要处理好与东盟国家及美日等区位大国的关系,制定和完善相应的南海资源开发战略,以维护国家安全。     

国家政府行为与东盟未来经济发展

东南亚金融危机爆发以来,许多学者对国家在经济发展中的作用表示了质疑,有的学者甚至对此持否定的意见。国家政府在东盟今后的经济发展中是否继续发挥作用并应该注意避免什么样的问题发生,本文对这个问题作了初步的探讨。     

关于东亚模式中国家与市场关系的思考

在东亚独特的历史、政治文化基础上形成的东亚发展模式,曾使得东亚国家获得了高速的经济增长。然而,１９９７年７月东南亚金融危机的爆发,使得一些人对东亚模式产生了根本性的怀疑,甚至认为金融危机宣告了东亚模式的结束。本文试图从东亚国家现代化发展过程中的国家与市场关系来探讨东亚模式的得与失及利与弊。     

中国与亚太区域经济合作中的海外华人经济

随着国际经济一体化的深入发展， 世界经济区域化和集团化程度不断加深， 亚洲太平洋地区的各发展中国家的同类活动也趋于活跃。１９８９ 年１１ 月， 在澳大利亚首都堪培拉举行的亚太经济合作组织首届部长级会议， 标志着亚太经济合作组织进入一个新的阶段， 亚太经济合作在多个层次上不断蓬勃开展。然而， 亚太地区经济发展水平不一， 文化背景各异， 社会制度不同， 难以形成高度一体化的组织。因此， 亚太经济合作发展至今， 只是一种多元、松散、民间、层次形式不一的以贸易发展为自然导向的合作模式。在这种情况下， 以民间经济为主体的海外华人经济将把亚太各国、各地区的经济带进合作的网络， 海外华人经济网络将在亚太地区经济合作中起桥梁作用。     

《中西戏剧比较教程》评介

饶芄子教授负责主持的《中西戏剧比较教程》是纳入国家教委七·五期间重点文科教材规划的项目,该成果完成后于1987年7月由广东高教出版社出版,1990年在“全国首届比较文学图书评奖活动”中荣获二等奖,还获广东省高校文科类教材一等奖。《教程》较为完整系统地对中西戏剧进行了比较。首先它从文化学的宏观角度把握中西戏剧的特点,认为中西戏剧的比较,实际上是中西两大不同的文化传统的比较,由于中西戏剧分别处于不同的文