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加强社会主义荣辱观教育,提高大学生的思想道德素质,是实现和谐社会的内在要求。要根据大学生的思想行为特点晓之以理、动之以情、导之以行,从而增强大学生思想道德工作的有效性,帮助大学生牢固树立社会主义荣辱观。 相似文献
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在新疆,人们使用毡制品的历史可以追溯到3000年前,从穿衣戴帽到日常所用,羊毛毡都是新疆农牧民不可或缺的生活用品.新疆最具代表性的维吾尔族花毡和哈萨克族花毡都因其鲜明的民族特色、精湛的手工技艺和深刻的文化内涵被列入国家级非物质文化遗产名录.在"十二五"文化发展规划纲要以及少数民族事业规划中明确提出:推动文化大发展大繁荣是我国文化建设的主题.新疆非物质文化遗产花毡工艺传承对中国文化乃至世界文化发挥着巨大的作用.因此新疆非物质文化遗产花毡工艺发展现状、发展趋势的课题研究极具现实意义. 相似文献
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学习型校园建设是学习型社会建设的一个有机组成部分,创建学习型校园是实现自身全面协调可持续发展的一项系统工程.远程开放教育学习型校园建设是学习型校园建设的一个特殊组成部分,本文重点分析了远程教育创建学习型校园的内涵和意义,力求探索远程开放教育学习型校园建设实现的途径和策略. 相似文献
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京津冀一体化是国家区域产业化发展战略的重要组成部分,京津冀协同发展呼唤区域劳动力市场一体化,因为作为最重要生产要素的劳动力在区域经济发展中发挥着基础性作用。为此,京津冀三地政府应当转变发展理念,跳出各自的行政区域来谋划京津冀一体化发展的百年大计,扩大区域间的对内开放,尽快消除影响劳动力流动的各种因素,对区域内的行政制度、社会保障制度、产业梯度结构、劳动力就业服务体系加以改进,采取积极有力的措施,加快京津冀三地劳动力资源的深度融合及优化配置,并以此来推动京津冀协调发展经济体系的构建,促进京津冀城市群高速、高质发展。 相似文献
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高等学校的学科有实体化组织与虚拟化组织两种存在形态.实体组织的学科提升组织化程度的外源动力是学科的外部竞争和考核压力,其内在动力是学校、学院、学科以及学科成员的内在需求,其阻碍因素包括源自学术自由探索的离散心理、个人学术成就评价标准的单一性、狭义的竞争意识以及个人眼前利益或短期利益心态等.提升学科组织化程度的路径包括设计有利于学科组织化的制度、凝练学科优势特色发展方向、建设各类高水平学科平台、鼓励教师提升学术抱负等. 相似文献
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农业产业化龙头企业作为上连市场、下连农户的桥梁,是农业产业化发展中不可或缺的重要组成部分,但如何衡量和评价龙头企业的辐射能力?该文采用主成分分析法对兵团农业产业化龙头企业的辐射能力进行测评,通过评价认为南北疆之间存在差异,兵直、第八师和第四师排名靠前,两个主成分所包含的指标不同,表达的意义也不一样,第一主成分主要包括国家或省级龙头企业数、商标或名优品牌数和带动农户数这三个指标,反映的是直接辐射带动能力,第二主成分则是剩余的固定资产在地区的比重、销售收入在地区的比重、工业总产值在地区的比重、年均就业人数在地区的比重四个指标,反映了间接辐射能力。 相似文献
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易地扶贫搬迁安置区后续治理是确保贫困群众在易地搬迁安置区“稳得住”“能致富”的关键问题,也是“十四五”期间的重要任务。基于环江毛南族自治县易地扶贫搬迁安置区的县域个案研究发现,以专业化社会组织同安置区建立嵌合关系为结构前提、多元主体协同赋能为行动策略的嵌合赋能作为易地扶贫搬迁安置区后续治理的合作结构;同时,以安置区相关资源进行多元整合为基本逻辑、“三社联动”向“五社联动”的联动升级为核心取向的多元联动作为易地扶贫搬迁安置区后续治理的互动模式。嵌合赋能与多元联动在实践层面提升了的易地扶贫搬迁安置区后续治理效能与能力,成为推进基层治理现代化的一种可行选择。 相似文献
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加强社会主义荣辱观教育,提高大学生的思想道德素质,是实现和谐社会的内在要求。要根据大学生的思想行为特点晓之以理、动之以情、导之以行,从而增强大学生思想道德工作的有效性,帮助大学生牢固树立社会主义荣辱观。 相似文献
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魏玲玲 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2002,(Z1)
在教育改革迅速发展的今天 ,素质教育已成为我国基础教育的一大主题 ;开展素质教育 ,开发学生智力 ,增强学生智能 ,培养学生独立思考、自强自力的思想品质 ,使之成为社会发展的有用之才 ,这是目前乃至今后较长一段历史时期内基础学校所面临的主要任务之一。然而 ,教师的因素不容忽视。有的教师素质低 ,教学能力差 ,教学基本功不过关 ;有的教师缺乏责任心 ,置培养下一代的艰巨任务于不顾 ;也有的教师受到社会上一些不良风气的影响 ,热衷于教学以外的其它事宜等等。这种种因素都不同程度地影响着教育事业的发展。教师素质的高低直接制约着素质… 相似文献