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黄学江 《内蒙古民族大学学报》2009,15(2):193-194
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《数学课程标准》要求学有价值的知识,有实用性的知识,促进学生的发展,提高课堂教学的有效性。本文分析了目前小学数学课堂教学存在的问题,阐述了提高教学效率的举措。 相似文献
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