浅谈创新教育思想在语文课堂教学的实施

正一﹑有效激疑有机延伸引发创造的兴趣我在教学《小马过河》一课中,紧紧抓住老马教育小马的那句话,寓言文字的理解和创新教育的渗透于一体,做到有机结合,相得益彰。首先,是有效激疑,引发创造的兴趣。教学中,我能过老牛、松鼠、小马过河的深浅各是怎么看的,你感到奇怪吗的激疑,让学生从同一条河不同人说其深浅