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于延李红宇范雪琴罗成 《才智.人事人才》2023,(1):130-133
本文针对MOOC和混合式教学模式以及传统教学实践过程中存在的问题,以提升教学效果为目标,提出基于成果导向(OBE)的混合式教学模式,包括三级目录体例的教材设计、自建特色网课资源设计、“课前预习-课堂研讨-课后复习创新-实践贯穿-全程陪伴”的学习模式设计,以及融合OBE理念的多元立体评价模式设计。对比实践前后的学生成绩发现,此模式的实施有助于提升课程教学效果,通过面向成果导向的反向教学设计,提高学生的自主学习能力、交流研讨能力和创新能力。 相似文献
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在管理工作中,上下级之间、部门之间、同事之间都需要沟通,只有主动做好沟通交流工作,才能为单位建设提供良好的管理基础。笔者认为,绩效管理中的上下级之间及时、顺畅的沟通同样非常重要。 相似文献
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