连续报道和记者的动态思维

通过对连续报道与记者动态思维的关系进行了研究,认为动态思维是连续报道中的主导思维。在连续报道的采写实践中培养动态思维,动态思维也能够促进连续报道的进行,两者相辅相成。关于连续报道中如何培养和运用动态思维,笔者提出:宏观上择优选取重大题材,微观上悉心处理;不辞劳苦,深入现场,为思维的流动提供动力;细致观察．以独特的人文视角发现和捕捉事件发展过程中的闪光点。     

女教师为研究生前夫征婚：爱他，就放了他

当你看到这篇报道的时候，我希望你可以理解，也希望你接受。曾经我们是对生活有信心和向往的，但是，如今，10年来我对你的拖累，你已经不堪重负。现在我们虽然已经离婚，但是因为我最近身体的原因，因为你本性的善良，你又在默默为我做事。     

谈幼儿园非正式数学活动的开展

"非正式数学活动",和我们平时的数学区域活动有一定的区别,它是在没有进行集体教学活动的情况下,让孩子自己进行探索,是集体教学活动的"自主预习"。孩子可以自由选择材料,自由进行操作,没有老师组织、教授。     

舍命之旅后，烈士妻子找回阳光女儿

新闻背景：1996年12月28日，湖南永州市宁远县中和派出所所长李国勤在抓捕逃犯时，遭到拒捕和逃犯父母的阻挠，李国勤在保护民警的时候被打伤，不幸牺牲。1997年12月5日，湖南省政府追认李国勤为革命烈士，12月10日，公安部追授李国勤为全国公安系统二级英模，经当地警方全力追捕，2008年3月17日，主凶荆中秀在浙江落网。     

怎样把握民生新闻的度

民生新闻是当前新闻界炙手可热的话题,正处在它快速发展期,但民生新闻一派繁荣的背后隐藏者一系列的问题,远离了民生新闻的理念,目前民生新闻存在那些问题,怎样在新闻报道中把握它的度是我们着重要解决的问题。