陕北说书英译研究

鉴于陕北说书口头创作的特点，它有很多高度程式化的词块，掌握这些程式化词块的英译方法对于掌握陕北说书英译工作相当重要。“程式化理论”是翻译口头文学的指导理论，研究的是口头诗学中具有固定韵律结构的高频率语言模式或词块。本文对陕北说书中的程式化语言进行了分类并对其英译方法举例论证，希望能对陕北说书的译介研究起到积极的促进作用。     

立德树人视角下高校学生德育教育的有效路径探索

立德树人是目前高校教育中重要的育人理念,强调以学生德育发展需求为核心,全面渗透德育,构建全人、全程、全方位德育格局,保障高校学生思想道德素养、人格品质及素质修养等的全面发展,这也是当前社会发展对于人才培养提出的基本要求。高校要加大对德育的重视,并以学生为主体创新与优化德育实施的策略。基于此,文章以立德树人视角,分析了高校学生德育教育的重要性以及现阶段高校德育中存在的问题,进而具体探讨了高校德育创新发展的实施策略。     

从受话人的视角看虚假礼貌的礼貌性

虚假礼貌作为语用学一个重要议题,受到了学者们的广泛关注。很多学者认为言语交际中的虚假礼貌是非真诚的礼貌,属于不礼貌行为。也有学者提出虚假礼貌的礼貌性不像Leech所说的那样界限分明,它是介于礼貌和不礼貌两端的中间连续体,有时候偏向礼貌性,有时候则偏向于不礼貌性。要结合具体语境判断其礼貌性。以往对虚假礼貌的研究大都从说话者的意图或从语境角度出发去评判它的礼貌性。但对听话人的情况少有关注。虚假礼貌除了具体语境,听话人的身份、地位以及性格也要给予足够重视,因为他们在判定虚假礼貌的礼貌性时同样起着重要的作用。