专门用途英语教学实验研究--以焊接专业为例

文章通过对两个年级进行为期三个学期的教学实验，就专门用途英语教学在高职教育中的应用进行实证研究，通过独立样本t检验得出进行专门用途英语教学对高职学生英语应用能力的发展不仅没有不利影响，反而有利于缩小学生之间英语应用能力的两极分化。