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本文通过对S市四家不同类型的社会工作机构进行深度的调研与访谈，分析了S市社会工作者职业技能的形成过程。基于技能/技能形成理论，本文构建了“行政吸纳—教育引领—职业培育”的分析框架，发现当前S市社会工作者职业技能呈现一种“未完成的技能形成”的技能样态。这种技能形成样态具体表现为：政府对技能的吸纳与异化、教育未能对技能进行有效生产，以及缺乏良好的社会工作职业环境。导致上述现象产生的深层机理在于，外在制度环境与体制强大力量使得高校、职业与政府之间未就社会工作者职业技能形成这一议题达成共识，缺少跨界整合的实践机制。基于此，本文提出迈向“技能为本”职业技能形成的生产转向，包括可信承诺、互构生成、战略构成和精神气质四个理论命题，具体而言包括营造职业技能长期积累的稳定环境、推动社会工作专业高质量发展与人才培养建设、强化技能证书体系的质量建设、弘扬职业技能中的工匠精神。 相似文献
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