立德树人价值导向下高校思政课教学质量提升路径

随着立德树人根本任务的全面推进,高校思政教育必须开展新一轮的改革工作,以此推动思政课程符合新时期育人需求,并能够有效应用网络媒体与平台构建新的思政育人体系,推动思政教育的现代化和信息化。本文即在此背景下展开研究,通过分析现阶段高校思政教育中面临的问题,进而提出立德树人背景下的高职思政教育改革路线与措施。从立德树人的价值导向出发,探讨高校思政课教学质量提升的路径,以期为高校思政课教学改革提供一些有益的思考和启示。     

艺术设计的后现代主义转向与美学特征研究——以首饰设计为例

后现代主义丰富了首饰设计的语言体系,拓展了首饰的功能定义,使首饰具备更多鲜明而独特的艺术特质。首饰设计突破了关注理性与结构的思路,颠覆了由机械与几何形态统治的现代主义设计理念,更为推崇人类的生命关怀与情感诉求,符合“后认知主义”的“具身认知”原则。后现代建筑师跨界进入首饰设计领域后,首饰设计转向概念主义和开放的建筑结构,首饰被称为“可佩戴的雕塑”。基于全新的“空间主义艺术”实践,首饰领域传达出创作为观念表达服务的鲜明设计观念,消解与重构了首饰空间意义的边界。