中国统计学课程建设发展沿革及存在问题

我国统计学经过非常艰难曲折的发展历程,逐步由以部门统计为主的教育体系转向以统计方法为主的教育体系,逐步缩小与国际先进统计教育的差距,呈现出强化统计方法、强化统计软件、规范教学管理等发展新趋势,但也出现注重方法操作,轻视统计思想、教育"傻瓜化"、课程内容划分不清等问题。对此,文章建议采取加强统计思想讲授、提高教师专业水平等措施加以解决。     

个体感知指数调查问卷的改进——以幸福感的调查为例

最近社会机构都热衷于对社会大众的各类感知指数的调查。如:消费者信心指数调查、幸福指数调查、诚信指数调查、安全感指数调查及其他个人主观感知指数的调查。这些指数的共同目的都是测量人体的心理感受。把这种心理感受数量化,再去分析其影响因素及发展变化。笔者曾接触过的幸福感的调查就有几个:中央电视台经济     

二级单元调查六次时的一种两层次样本轮换方法

文章基于两阶段抽样月度调查,构造了一种新的平衡两层次样本轮换模式.该模式中一级单元的样本轮换模式为9-3-9(18),二级单元的样本轮换模式为3-9-3(6).     

对消费者信心指数的质疑

因为要质疑用简单平均法测算的消费者信心指数算法的合理性,所以研究消费者信心指数的二级构成指数间的相互关系,研究发现,各二级指数间相互影响,二级指数间有信息重复。这会导致简单平均算法计算的信心指数放大了某些因素的影响,会产生系统性偏差,导致信心指数的失真。因此,用因子分析方法对消费者信心指数进行修正,研究发现修正后的信心指数与宏观经济变量的相关程度更高。     

我国统计学专业研究生培养问题探析

随着统计学成为理学门类下的一级学科,我国统计学研究生培养迎来了新的春天,统计学研究生培养机构日益扩大、培养类型愈加丰富。但也出现了培养层次模糊、培养模式单一、质量不高等问题。本文根据笔者多年培养研究生的经验,对这些问题的出现进行了剖析,并提出一些相应的对策。     

大学毕业后,走上了“上山下乡”之路

95年,我怀揣着西南师大美术专业的毕业证书回到了家乡!8月份,到仪陇县人事局报到,我才知道今年大中专生毕业分配形势的严峻。但还暗存侥幸心里:不会不分配     

统计假设检验中小概率原理的辨析

假设检验是统计学的核心内容之一,其基本逻辑就是小概率原理,文章从观察数据与原假设的差异与相应概率的联系分析中,阐述了统计假设检验的小概率原理,揭示了假设检验的内在方法论基础。     

中国居民生活质量评价与分析

文章根据国家统计局小康社会监测指标体系,运用综合指数方法从经济发展、社会和谐、生活水平、民主法制、文化教育资源环境等六个方面实证考察中国居民生活质量水平,并对地区居民生活质量差异进行比较。     

月度调查的第四种平衡的三层次样本轮换模式

采用三阶段抽样设计的月度调查需要实施三个层次的样本轮换,平衡三层次样本轮换模式使得任意一级单元的任意一次轮换各级抽样单元的样本拼配率不变.文章构造了一种新的平衡三层次样本轮换模式.     

中国保险周期与经济周期的测度

文章运用HP滤波方法对我国保险周期与经济周期进行测度,发现保险周期在总体上呈现顺周期特征,但保险业市场波动有其自身特点,波动频率和波动幅度与经济周期波动存在显著差异.这表明我国保险市场波动既受宏观经济环境的影响,也与保险业自身产业政策有关.此外,寿险与财险两大市场的波动性受宏观经济环境的影响并不相同,保险监管部门应始终监测并充分考虑分险种市场的不同波动特征,以提高逆周期监管有效性.