高中数学互动交流模式的构建

教学时教师的教与学生的学的统一的过程,是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往,没有互动,就不存在或未发生教学。互动交流式高中数学模式大大激发了学生的学习兴趣,把机械操练变成了灵活应用的过程,为课堂教学的有效展开提供了有力的保障,也为课后学生的学习注入了动力,从而对学生数学知识的全面提高产生了极大的促进作用。本文就人教版高中数学教学中互动交流模式的构建做了相关探索。     

风险及风险机制的应用

在社会主义初级阶段,随着有计划商品经济的发展,风险的存在愈来愈广泛地被人’们所认识,风险机制的作用也越来越明显地制约着经济和社会发展的速度,因此,探讨风险及其风险机制的应用是十分必要的。一、风险存在于一切事物发展过程之中事物的存在是客观的,其发展趋势是多种多样的。在这些不同的发展趋势中,既有助于事物自身健康发展的趋势,又有不利于事物存在和发展的趋势。这些趋势在没有转化为现实之前,都表现为一种可能性。我们所说的风险正是指事物向不利于其自身发展的可能性,即可能出现的危险。这种“危险”不同于灾变,因为灾变是现实,是已经实     

氢化物酸碱性的周期性变化规律

氢化物的酸碱性变化很有规律,无论是同一周期或主族,氢酸酸性都随非金属元素的原子序数的增加而增加(见表1)。前人从分子中电子化合状态,从分子中原子有效电荷,从分子中原子电负性以及键能的角度讨论了酸碱性的变化规律。周志华分析了原子价电子数n和原子的共价半径r对氢酸酸性的影响,提出了用下式来计算其PK值效果较为满意。     

珍惜夫妻情缘

最近,读到美国一女子怀念在越战中阵亡的丈夫的诗,颇受感动,由此对珍惜夫妻情缘多了一份感悟。这位美国女子写道：记得那一天,我驾驶着你新买的车,而我撞凹了它,我以为你会责怪我,但你没有。／还记得那一次,我拖你去海滩,而你说天会下雨,果然下了,我以为你会说“我告诉过你啦”,但你没有。／你记不记得那一次我在你的新车的毯上吐了满地的草每饼,我以为你会厌恶我,但你没有。／记不记得那一回我忘记告诉你那个舞会是穿礼服的,而你穿牛仔裤到场,我以为你必然责备我,但你没有。／有许多许多事你全部没有做,你容忍我钟爱我保…     

原子电负性和共价半径的规律性研究

原子电负性和共价半径各自具有周期性的变化规律,自Pauling首次提出电负性概念之后,已有许多作者提出原子电负性的计算法,本篇总结和分析了各种电负性的标度,引入一个新的原子参数W,其值可通过周期因子计算,再根据X=W/r可以计算各原子的电负性。