高校思想政治教育对宗教信仰的借鉴与超越

思想政治教育与宗教信仰有价值共契也有本质差异,由此提出思想政治教育对宗教信仰借鉴的合理性以及超越的必要性。思想政治教育可以借鉴宗教信仰,实现教育目标终极性与层次性的和谐统一,实现外部的社会观照与内部的人生观照的结合,确立马克思主义信仰目标宗教化与实现手段科学化的统一。思想政治教育要超越宗教神灵论的世界观代之以辩证唯物主义的世界观,超越彼岸世界的幻想代之以现实的观照,超越宗教的神秘体验代之以理性实践。高校思想理论教育对宗教的借鉴与超越,将会获取更多经验和文化资源,切实保障社会主义核心价值理念的地位与作用。     

浅谈"翻转课堂"在中职会计教学中的应用 ——以错账更正课堂教学为例

"翻转课堂"颠覆了传统的教学模式,学生由被动接受知识转变为自主规划学习,教师则是学生自主学习的指导者和帮助者.本文以会计账簿登记与核对课程中的错账更正知识点为例,介绍了"翻转课堂"这种新型的教学模式在中职会计教学中的应用.     

论同步指导权、同步监督权

刑事诉讼程序中的警检关系模式是诉讼法理论界探讨的重要问题之一,中国法学会诉讼法研究会99年11月上旬在上海召开,就我国的警检关系提出了种种设想,如双重领导体制或者一重领导一重监督体制。本文在考察国外警检构造的基础上,分析了我国警检关系的弊端,并提出了自己的完善观点———即同步指导权、同步监督权。     

和谐文化之精神特质与建构

构建和谐文化的前提在于厘清和谐文化的本质内涵,尤其是其精神特质。根据社会发展的需求及文化自身发展的规律,和谐文化的精神特质应该是科学精神和人文精神的有机融合。和谐文化构建应遵循中西互补原则和批判继承原则,通过政府激励媒体导向,加强教育引导,强化实践环节等途径来实现。     

和谐文化的核心问题及实现路径探析

科学文化与人文文化是文化的两种基本形态,科学与人文两种文化的关系问题是破解现代文明发展困境的时代主题,也是和谐文化的核心问题,和谐文化应该体现科学性与人文性的统一。只有科学与人文两种文化“比翼齐飞”,才能突破传统文化的藩篱而实现文化现代化,发挥和谐文化的价值导向功能。和谐文化的特质为和谐文化建设指明了方向,即从思想层面上,以科学发展观为指导,树立和谐文化建设的指导原则,从实践层面到教育层面,努力促进科学精神与人文精神融合统一。     

对心理学中国化问题的思考

心理学中国化问题的提出是心理学学科性质的要求 ,是基于中外心理学发展的启示 ,是我国现代化建设的召唤。作者对大陆和港台地区心理学中国化研究的已有成果和存在问题作了论证 ,并在此基础上对心理学中国化研究中研究对象的把握、研究方法的选择、理论体系的建构等问题提出了自己的看法。     

试论以预防为重点开展高校危机干预工作

危机干预工作是高校心理健康教育工作中的富有挑战的重要部分。当前高校危机干预工作存在以下问题：危机意识缺乏,观念落后保守,学校相关部门没有引起足够的重视;大学生心理健康教育不普及以及学校心理咨询滞后;缺乏项目风险管理的整体意识,危机干预工作开展不全面。由此,目前开展高校危机干预工作应该以预防为重点,深入调查研究危机产生的原因;挖掘生命教育内涵,全方位实施心理危机干预;将一级预防和三级预防相结合,加强大学生心理健康教育和危机后个体的追踪。     

华生、斯金纳的人格论比较

行为主义是世界心理学中的一个主要学派,由于行为主义反对内省,无视机体的内部过程,因此对行为主义的介绍更多的是围绕其“行为”的理论,而人格方面涉及很少。本文对早、中期行为主义的两个代表人物华生、斯金纳的人格理论做了阐明、比较及评价,以期勾勒出行为主义人格论的大体框架。     

对氨基苯乙酮的合成

用乙酰苯胺与乙酐在多聚磷酸存在下反应得到了对一氨基苯乙酮产率为27%,用乙酸为乙酰剂时,得对一氨基苯乙酮产率为15%。     

同一地点连续三年犏牛发生双芽巴贝西虫病的防治

同一地点连续三年犏牛发生双芽巴贝西虫病的防治与预防措施。