问题孩子错在哪儿

中国的父母特别敏感于孩子的缺点,即使孩子考了95分,父母往往只分析为什么丢掉了5分。我国经济在改革开放中持续发展,人民物质生活水平得到大大改善,然而,学习的压力、亲情的困惑、留守之痛、家庭暴力,等等,构成了许多孩子成长中的一连串烦恼。     

职业教育怎样回归就业本位

新闻背景 温家宝在十一月七日召开的全国职业教育工作会议上指出,中国特色的职业教育,必须服务于社会主义现代化建设,着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才;必须满足城乡居民对职业教育的多样化需求,为他们就业、创业和成才创造条件;必须与社会主义市场经济体制相适应,实行政府主导、面向市场、多元办学的机制;必须与生产劳动和社会实践紧密结合,实行灵活多样的人才培养模式.通过坚持不懈的努力,逐步形成完备的现代职业教育体系.     

完善高校自主招生

我国的高校自主招生开始试点于2003年。在过去的9年中,各校不断调整的自主招生政策,给人以充满变数之感。2011年11月,中国人民大学推出的“圆梦计划”,提出适用对象是家庭“三代无大学生”的农村户籍学生。计划一公布,就与北京大学之前出台的“校长实名推荐”遴选细则中新增的“不孝敬父母不能推荐”的条款一样,遭到质疑。     

交流也是生产力

日常的学习生活中，人与人的接触、沟通和交流比比皆是，然而为什么几句话就把对方兴趣吊起来的太少，而讲了半天却使对方不胜其烦的又太多呢？资深外交家吴建民认为，一是我们的文化历来对“埋头苦干的老黄牛”情有独钟，而“能说会道”一词总是带有贬义，这与“敏于行，讷于言”的古训一脉相承；二是新中国成立后既有政治运动“祸从口出”的悲惨实例，又有长期计划经济一切听从安排不看重表达能力的社会现实；三是在教育体制上，人的一生总要经历无数次的笔试，却极少受过口试方面的训练；四是因特网的出现客观上使人与人的直面沟通逐渐减少……这一切使中国人不大懂交流成为一种普遍现象。     

世纪末:人才外流有多沉重

改革开放２０年,出国留学的还有２／３留在国外,没有出国留学的许多在为“走向世界”创造条件据教育部公布的数字,１９７８年至１９９７年,我国共有２９．３万人出国留学,除已回国９．６万人外,目前还有２／３在国外继续深造或留在了国外谋职,他们中的一半人是在美国。９０年代以来,每年在美国取得理工科专业博士学位的中国留学生数超过了中国自己授予的博土,每年从中国源源不断前往美国深造的人数依然高居所有出国留学者之首。据在北京的美国驻华使馆统计,仅１９９７年签发的学生签证就达到５６００个。事实上,在我国的数十所名…     

问题孩子错在哪儿

我国经济在改革开放中持续发展，人民物质生活水平得到大大改善，然而，学习的压力、亲情的困惑、留守之痛、家庭暴力，等等，构成了许多孩子成长中的一连串烦恼。学校教育和家庭教育疏于教会孩子们如何表达自己的情绪，不少教师和家长更不知如何疏解孩子们郁闷的心结，中学生、大学生自杀事件，未成年人杀人事件时有发生。     

职业教育怎样回归就业本位

到2010年,我国中等职业教育年招生规模要达到800万人,与普通高中招生规模相当;高等职业教育年招生规模要占普通高等教育招生规模的一半以上。要实现温家宝总理今年11月在全国职业教育工作会议上提出的这个发展目标,我国的职业教育必须走上回归就业本位的改革之路。